اختبار قصير: أحياء الصف الأول الثانوي — الفصل ٢: تنظيم تنوع الحياة
٩ أسئلة من صفحات ٣٦–٥٩ في الكتاب. اختر إجابة لترى التصحيح فورًا.
افتح الفصل في الكتاب · ورقة العمل للطباعة
أكمل كل عبارة بكلمة من الصندوق
تجميع المخلوقات بحسب صفاتها المشتركة يسمى ____.
(أ) التصنيف · (ب) الفصيلة · (ج) التسمية الثنائية · (د) المصنف
أكمل كل عبارة بكلمة من الصندوق
تسمية النوع باسم علمي من جزأين تسمى ____.
(أ) التسمية الثنائية · (ب) الفصيلة · (ج) المصنف · (د) التصنيف
أكمل كل عبارة بكلمة من الصندوق
المصطلح العام لأي مجموعة لها اسم تصنيفي هو ____.
(أ) التصنيف · (ب) المصنف · (ج) التسمية الثنائية · (د) الفصيلة
صل كل وصف بما يناسبه واكتب الحرف
مادة جدار الخلية النباتية
(أ) الكايتين · (ب) ببتيدوجلايكان · (ج) السليلوز
صل كل وصف بما يناسبه واكتب الحرف
مادة جدار الخلية الفطرية
(أ) ببتيدوجلايكان · (ب) الكايتين · (ج) السليلوز
صل كل وصف بما يناسبه واكتب الحرف
مادة جدار الخلية البكتيرية في الكتاب
(أ) ببتيدوجلايكان · (ب) الكايتين · (ج) السليلوز
صح أم خطأ؟
يبدأ اسم الجنس في الاسم العلمي بحرف صغير.
(أ) صح · (ب) خطأ
صح أم خطأ؟
يعرض الكتاب ٦ ممالك ضمن ٣ فوق ممالك.
(أ) صح · (ب) خطأ
صح أم خطأ؟
يكتب الاسم العلمي المطبوع بخط مائل.
(أ) صح · (ب) خطأ
أسئلة من إعداد فريق هلا سكول، مبنية على كتاب الطالب طبعة ١٤٤٨. للتدريب فقط، وليست اختبارًا رسميًا من المدرسة أو وزارة التعليم. إجاباتك لا تُحفظ ولا تُرسل.