القدرات / مختبر القراءة / إعلان ثم تحديث: ما الذي بقي؟اقرأ · استدل · فسّر
إعلان ثم تحديث: ما الذي بقي؟ مقارنة بين تعليمات أولى ومعلومات أحدث تغير بعضها
موقف يومي افتراضي · نحو ١٥ إلى ٢٥ دقيقة، ويمكن تقسيمها
خمس محاولات على نص واحد. اختر الإجابة، ثم الجمل اللازمة لدعمها، ثم تحقّق. لا يوجد مؤقت أو حفظ للاختيارات بعد مغادرة الصفحة؛ نسجل فقط الاطلاع على التلميح أو الشرح، دون نقل الدرجات أو قائمة المتابعة. يستمر السجل بعد إعادة التحميل عند تفعيل حفظ الجلسات.
النص والأعداد موقف افتراضي للتعلّم. الإجابة تعتمد على ما ورد فيه، لا على معلومات عن مدرسة حقيقية.
جلسة قراءة قصيرة مع حفظ اختياري على الجهاز · دفتر الأخطاء والمراجعة
شاهد كيف تختار دليلًا كافيًا مثال قصير: الدليل قد يكون حالة واحدة تسلّم كل من حضر ورشة التصوير كتيبًا. وتسلّم أحد المنظمين كتيبًا مع أنه لم يحضر الورشة. العبارة التي نفحصها: حيازة الكتيب لا تكفي لإثبات حضور الورشة.
الجملة الثانية وحدها تعطي حالة شخص لديه الكتيب ولم يحضر. هذه الحالة تمنعنا من جعل الكتيب دليلًا كافيًا على الحضور.
الجملة الأولى تقول إن الحضور أدى إلى تسلّم الكتيب؛ لا تقول إن الحضور هو الطريق الوحيد إليه. نحدد ما يثبته النص، ثم نختار أقل دليل كافٍ دون حذف ما يلزم للمعنى.
تُجهَّز أدوات الاختيار عند تفعيل JavaScript.
يمكنك قراءة النص ومحاولة الأسئلة هنا. اكتب أرقام الجمل التي تسند كل إجابة، ثم افتح شرحها للمقارنة. تحتاج أدوات الاختيار إلى JavaScript.
النص ١ أعلنت مكتبة حي افتراضية أن لقاء القراءة سيعقد يوم الاثنين في القاعة الكبيرة.
٢ ونص الإعلان على أن الدخول يبدأ قبل اللقاء بربع ساعة، وأن الحجز مطلوب لجميع الحاضرين.
٣ وردت في أسفل الإعلان ملاحظة تطلب من كل مشارك إحضار نسخته من الكتاب.
٤ وفي صباح الأحد نشرت المكتبة تحديثا ينقل اللقاء إلى القاعة الصغيرة، ويؤكد بقاء اليوم نفسه.
٥ وأضاف التحديث أن المقاعد المتاحة أصبحت أقل، لكن الحجوزات المؤكدة ما زالت مقبولة ولا تحتاج إلى إعادة.
٦ وختم التحديث بعبارة: نقتصر هنا على تعديل القاعة وعدد المقاعد، أما بقية التعليمات السابقة فلم تتغير.
السؤال ١: جمع المعلومات ما يوم اللقاء وقاعته بعد التحديث؟
صباح الأحد في القاعة الكبيرة كما كان أولا. يوم الاثنين في القاعة الكبيرة دون أي تغيير. صباح الأحد في القاعة الصغيرة بعد النشر مباشرة. يوم الاثنين في القاعة الصغيرة وفق التحديث. افتح الشرح بعد محاولتك الجواب الذي يسنده النص يوم الاثنين في القاعة الصغيرة وفق التحديث.
الدليل الكافي الأولى لازمة لتسمية الاثنين، والرابعة لازمة لنقل القاعة مع بقاء اليوم. الرابعة وحدها لا تسمي اليوم، والأولى وحدها تحمل مكانا تجاوزه التحديث.
لماذا هذا الاختيار؟ ولماذا لا تكفي البدائل؟ صباح الأحد في القاعة الكبيرة كما كان أولا. الأحد وقت نشر التحديث لا يوم اللقاء؛ والتحديث نقل القاعة فلم تبق الكبيرة هي المكان.
يوم الاثنين في القاعة الكبيرة دون أي تغيير. اليوم بقي كما هو، لكن الرابعة تنقل اللقاء إلى القاعة الصغيرة، فلا يصح إبقاء المكان القديم.
صباح الأحد في القاعة الصغيرة بعد النشر مباشرة. نشر التحديث صباح الأحد لا يعني عقد اللقاء فيه؛ الرابعة تؤكد بقاء اليوم الذي حددته الأولى.
يوم الاثنين في القاعة الصغيرة وفق التحديث. الأولى تسمي الاثنين، والرابعة تبقي اليوم نفسه وتنقل القاعة إلى الصغيرة؛ يلزم جمعهما للوصول للوصف الكامل.
انقل الفكرة في إعلان يتبعه تحديث، اكتب الحقول كل واحد على حدة: اليوم، المكان، الحجز. احتفظ بالأحدث في الحقل الذي تغير فقط.
السؤال ٢: مقارنة التعليمات أي وصف يجمع قاعدة الحجز الأولى وطريقة تعامل التحديث مع الحجوزات المؤكدة؟
الحجز اختياري أولا، ثم أصبح مطلوبا للمرة الأولى في التحديث. الحجز مطلوب للجميع، والحجز المؤكد السابق يبقى مقبولا دون إعادة. الحجز مطلوب للجميع، لكن كل حجز سابق ألغي عند تقليل المقاعد. يكفي الحضور دون حجز لأن اللقاء انتقل إلى قاعة أصغر. افتح الشرح بعد محاولتك الجواب الذي يسنده النص الحجز مطلوب للجميع، والحجز المؤكد السابق يبقى مقبولا دون إعادة.
الدليل الكافي الثانية تقدم قاعدة الحجز العامة، والخامسة تقدم حكم الحجوزات المؤكدة في التحديث. المطلوب جمع القاعدة مع معاملة الحجوزات السابقة، فلا تكفي إحداهما منفردة.
لماذا هذا الاختيار؟ ولماذا لا تكفي البدائل؟ الحجز اختياري أولا، ثم أصبح مطلوبا للمرة الأولى في التحديث. الثانية تشترط الحجز لجميع الحاضرين منذ الإعلان الأول، فلا يصح وصفه بالاختياري.
الحجز مطلوب للجميع، والحجز المؤكد السابق يبقى مقبولا دون إعادة. الثانية تنص على وجوب الحجز، والخامسة تؤكد قبول الحجوزات المؤكدة السابقة دون إعادة رغم قلة المقاعد.
الحجز مطلوب للجميع، لكن كل حجز سابق ألغي عند تقليل المقاعد. الجزء الأول صحيح، أما الإلغاء فيخالف تصريح الخامسة باستمرار قبول الحجوزات المؤكدة.
يكفي الحضور دون حجز لأن اللقاء انتقل إلى قاعة أصغر. تقليل المقاعد لا يلغي قاعدة الحجز، والخامسة تتحدث عن قبول الحجز المؤكد لا إعفاء غير الحاجز.
انقل الفكرة افصل بين قاعدة التسجيل العامة وحالة الطلبات المؤكدة سابقا. تغيير السعة لا يعني تلقائيا إلغاء تأكيدات قائمة.
السؤال ٣: معلومة صريحة إلى أي قاعة نقل التحديث اللقاء؟
إلى القاعة الكبيرة التي ذكرت في أول إعلان. إلى ساحة المكتبة خارج المبنى المغلق. إلى القاعة الصغيرة المذكورة في التحديث. إلى قاعة لم يذكر اسمها أو حجمها في النص. افتح الشرح بعد محاولتك الجواب الذي يسنده النص إلى القاعة الصغيرة المذكورة في التحديث.
الدليل الكافي الرابعة وحدها تنص على وجهة النقل إلى القاعة الصغيرة. لا يحتاج السؤال إلى اسم اليوم أو عدد المقاعد؛ إضافتها لا تزيد جواب المكان تحديدا.
لماذا هذا الاختيار؟ ولماذا لا تكفي البدائل؟ إلى القاعة الكبيرة التي ذكرت في أول إعلان. الكبيرة هي المكان السابق، والرابعة تنص على النقل إلى القاعة الصغيرة.
إلى ساحة المكتبة خارج المبنى المغلق. النص لا يذكر الساحة مكانا جديدا، بل يسمي قاعة محددة في التحديث.
إلى القاعة الصغيرة المذكورة في التحديث. الرابعة تسمي القاعة الصغيرة صراحة بوصفها وجهة النقل، وهي أحدث معلومة عن المكان.
إلى قاعة لم يذكر اسمها أو حجمها في النص. الجملة الرابعة تسمي القاعة الصغيرة، فلا يصح القول إن النص لم يحددها.
انقل الفكرة عند سؤال مباشر عن معلومة تغيرت، اختر الجملة الأحدث التي تسمي القيمة الجديدة. لا يلزم جمع كل جمل التحديث.
السؤال ٤: معنى في السياق ما معنى «نقتصر» في الجملة السادسة؟
نحصر التعديل في الأمرين المذكورين دون تجاوزه إلى البقية. نلغي جميع التعليمات السابقة دون استثناء أي منها. نؤجل تعديل القاعة حتى نهاية اللقاء. نزيد مدة اللقاء كي تشمل تعليمات جديدة. افتح الشرح بعد محاولتك الجواب الذي يسنده النص نحصر التعديل في الأمرين المذكورين دون تجاوزه إلى البقية.
الدليل الكافي السادسة تجمع حصر التعديل في القاعة والمقاعد مع نفي تغير بقية التعليمات، وهي القرينة الكافية لتفسير نقتصر في السياق.
لماذا هذا الاختيار؟ ولماذا لا تكفي البدائل؟ نحصر التعديل في الأمرين المذكورين دون تجاوزه إلى البقية. ذكر تعديل القاعة والمقاعد مع بقاء بقية التعليمات يحدد معنى حصر التعديل في نطاق معلوم.
نلغي جميع التعليمات السابقة دون استثناء أي منها. السادسة تنص على أن بقية التعليمات لم تتغير، فلا تدل على الإلغاء العام.
نؤجل تعديل القاعة حتى نهاية اللقاء. الجملة تحدد نطاق التغيير ولا تؤجله، والتحديث أعلن نقل القاعة بالفعل.
نزيد مدة اللقاء كي تشمل تعليمات جديدة. لا تذكر السادسة زيادة مدة اللقاء أو إضافة تعليمات، بل تحد نطاق التعديل.
انقل الفكرة اسأل ما الذي يقع داخل النطاق وما الذي يبقى خارجه. ألفاظ مثل نقتصر وفقط تضبط مدى الحكم ولا يجوز تجاهلها.
السؤال ٥: معلومة صريحة ماذا طلبت الملاحظة في أسفل الإعلان الأول من كل مشارك؟
إحضار مقعد إضافي إلى القاعة قبل اللقاء. إعادة الحجز في كل مرة يقرأ فيها الإعلان. اختيار كتاب جديد بدلا من الكتاب المقرر. إحضار نسخته من الكتاب إلى اللقاء. افتح الشرح بعد محاولتك الجواب الذي يسنده النص إحضار نسخته من الكتاب إلى اللقاء.
الدليل الكافي الثالثة وحدها تسمي طلب الملاحظة وتحدد أنه يشمل كل مشارك. السؤال عن نص الإعلان الأول، فلا يحتاج إلى السادسة لإثبات استمرار التعليمات بعد التحديث.
لماذا هذا الاختيار؟ ولماذا لا تكفي البدائل؟ إحضار مقعد إضافي إلى القاعة قبل اللقاء. الملاحظة تخص نسخة الكتاب، ولا تتضمن طلب إحضار مقاعد من المشاركين.
إعادة الحجز في كل مرة يقرأ فيها الإعلان. الملاحظة لا تتحدث عن تكرار الحجز، والخامسة تنفي حاجة الحجز المؤكد إلى إعادة.
اختيار كتاب جديد بدلا من الكتاب المقرر. لا تطلب الملاحظة تغيير الكتاب؛ بل تطلب من كل مشارك إحضار نسخته منه.
إحضار نسخته من الكتاب إلى اللقاء. الثالثة تذكر هذا الطلب صراحة، مع تعميمه على كل مشارك دون استثناء في الملاحظة.
انقل الفكرة اقرأ نطاق الزمن في السؤال: ما ورد أولا يختلف عن ما بقي بعد التحديث. اختر الدليل الذي يجيب عن الزمن المطلوب دون زيادات.
هذا النص متاح للتدريب في الموقع، وليس ضمن نسخة PDF الحالية.
عن النص والمراجع النص والأسئلة والتعليلات أصلية من إعداد هلا سكول. المكان والإجراءات أمثلة افتراضية للتدريب، وليست إعلانا أو سياسة لجهة حقيقية.
مراجعة تحريرية: 2026-10-27. التدريب تعليمي؛ ليس سؤالًا رسميًا أو تقديرًا لدرجة الاختبار.
العودة إلى مختبر القراءة