الأول الابتدائي ‹ المهارات الحياتية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني ‹ ملخص الوحدة الثانية: شخصيتي
ملخصات · المهارات الحياتية أول ابتدائي
ملخص الوحدة الثانية: شخصيتي
أهم أفكار كل درس في سطور، وتطبيق إرشادي، وروابط صفحات المصدر. افتح الملخص في الكتاب (صفحة الملف ٥١)
كيف أشتري؟ أشتري حاجتي ضمن ما معي من نقود، وأنتظر دوري عند المقصف وأعد نقودي قبل الشراء وبعده. أتعرف الريال السعودي وأقارن فئات النقود: 5 قطع ريالات تساوي 5 ريالات، وورقتان من فئة 5 تساويان 10 ريالات. أحسب ثمن مشترياتي والباقي، وأوفر جزءا من مصروفي للادخار ولا يلزمني صرفه كله. المقدمة أتعلم مهارات أطبقها في حياتي اليومية، وأفكر وأحاور وأبدي رأيي لأعتني بنفسي وغذائي ومسكني وبيئتي وأستثمر وقتي. أتعرف مفردات بلغة الإشارة لأتواصل مع زملائي الصم، وأحترم اختلاف قدراتنا. راجع صفحة الملف ٤ في الكتاب ↗ مفاتيح الكتاب أفهم رموز الكتاب: النشاط عمل فردي أو جماعي داخل الصف أو خارجه، والتفكير الناقد يدعوني للفحص، والتفكير الإبداعي يدعوني لاقتراح حلول. أشارك في التواصل والتعاون والمشاركة المجتمعية، وأستعين بأسرتي في النشاط الأسري، وأميز المعلومات الإثرائية والإرشادات والتقويم ومفردات لغة الإشارة ورمز رؤية السعودية 2030. راجع صفحة الملف ٥ في الكتاب ↗ مفاتيح الكتاب أناقش إجابتي ورأيي مع المعلم؛ لبعض الأسئلة والأنشطة أكثر من إجابة مناسبة. أردد النشيد مع المعلم لتأكيد المعنى والمرح، ولا يطلب مني حفظه. راجع صفحة الملف ٥ في الكتاب ↗ دليل الأسرة أشارك أسرتي أنشطة الكتاب لتطبيق المفاهيم والمهارات والقيم في حياتي. أجد نشاط الأسنان مع الأسرة في الصفحات 26 و27 و31، ومفردات لغة الإشارة في الصفحات 48 و60 و68 و76؛ أتعلمها بمساعدة المعلم والأسرة لدعم التواصل مع الصم. راجع صفحة الملف ٧ في الكتاب ↗ يتوقع من الطالب في نهاية الوحدة أشرح أهمية النقود في الشراء، وأصنف النقود إلى فئات وأقارن قيمها. راجع صفحة ٥٢ في الكتاب ↗ المفاهيم الرئيسية أتعرف النقود والشراء والادخار؛ أميز شراء حاجتي من توفير جزء من مصروفي. راجع صفحة ٥٣ في الكتاب ↗ كيف أشتري؟ أشتري ما أحتاجه من المقصف، وأقف في الصف دون مزاحمة، وأعطي البائع النقود وآخذ حاجتي وأتأكد من النقود المتبقية. راجع صفحة ٥٣ في الكتاب ↗ نشاط 1 أقيّم تجربة شرائي من المقصف: أسجل ما أعجبني وما لم يعجبني، وأبين هل كانت عملية الشراء سهلة بحسب تجربتي. راجع صفحة ٥٣ في الكتاب ↗ أنا أعرف أن أساوي الريال بقطعتين من نصف ريال، و5 ريالات بخمس قطع من ريال، و10 ريالات بعشر قطع من ريال أو ورقتين من فئة 5 ريالات. راجع صفحة ٥٤ في الكتاب ↗ نشاط 2 أصل فئة 5 ريالات بما يساويها من 5 قطع ريالات، وفئة 10 ريالات بعشر قطع ريالات أو ورقتين من فئة 5 أو ورقة 5 مع 5 قطع ريالات. راجع صفحة ٥٥ في الكتاب ↗ أستمع وأنشد أشارك المعلم نشاطا إنشاديا يربط النقود بشراء ما ينفع من الدكان وإعطاء البائع الثمن؛ الشاعر مصطفى عكرمة. أتعلم المعنى دون نقل كلمات النشيد أو حفظه. راجع صفحة ٥٦ في الكتاب ↗ التفكير الناقد أجيب أن عملة المملكة العربية السعودية هي الريال السعودي. راجع صفحة ٥٧ في الكتاب ↗ التفكير الإبداعي إذا فقدت مصروفي عند المقصف أطلب مساعدة المعلم وأخبره بما حدث؛ أناقش حلا مناسبا دون أخذ نقود غيري. راجع صفحة ٥٧ في الكتاب ↗ إرشادات عامة أعد نقودي قبل الشراء وبعده وأحافظ عليها، وأشتري حاجتي ضمن قدرة والدي المالية. لا يلزمني صرف كل ما معي؛ مصروفي هو المال الذي يعطى لي، وتوفير جزء منه ادخار. راجع صفحة ٥٧ في الكتاب ↗ هيا نمرح أحسب الباقي من 5 ريالات بعد شراء عصير بريال: 4 ريالات، ومن 10 ريالات بعد شراء شطيرة بريالين: 8 ريالات، وأحيط العدد المناسب من قطع الريال. راجع صفحة ٥٨ في الكتاب ↗ هيا نمرح أختار أدوات مدرسية ضمن 10 ريالات: القلم والبراية والمسطرة كل منها بريال، والدفتر وعلبة الألوان كل منهما بريالين. أحيط ما اشتريته فعلا وأجمع أثمانه ثم أحسب الباقي من 10. راجع صفحة ٥٩ في الكتاب ↗ وحدة شخصيتي أتعلم مفردات لغة الإشارة لأتواصل مع الآخرين من الصم، وأستعين بالمعلم والصور في تعلم الأداء. راجع صفحة ٦٠ في الكتاب ↗ نقود أتعرف كلمات ريال ونقود ويشتري من صور لغة الإشارة، ومرجعها الجمعية السعودية للإعاقة السمعية، قاموس لغة الإشارة السعودية، 2018، ط1؛ أراجع الأداء مع المعلم. راجع صفحة ٦٠ في الكتاب ↗ تمارين عامة أضع علامة صح عند الحذاء الرياضي والجوارب ومقلمة الأظفار للعناية بقدمي، وأميزها من الكعب العالي والمسامير ومستحضرات التجميل. ثم أحيط الورقة النقدية السعودية بين العملات المعروضة؛ لا أخلط بين علامة الاختيار ودائرة العملة. راجع صفحة ٨٠ في الكتاب ↗ تمارين عامة أقترح لزميلي أن يوفر جزءا من مصروفه، وأن يشغل فراغه بقراءة أو رسم أو لعب مفيد، وأن يتناول الفطور قبل المدرسة؛ أعالج كل موقف بحل مناسب. راجع صفحة ٨١ في الكتاب ↗ راجع صفحة ٥٣ في الكتاب ↗
تطبيق إرشادي معي 5 ريالات واشتريت عصيرا بريال واحد كما في النشاط. كم يعيد لي البائع؟
أحدد ما معي: 5 ريالات، وثمن العصير: ريال. أطرح 1 من 5، وأعد 4 قطع من فئة ريال. الإجابة: يعيد لي البائع 4 ريالات؛ 5 - 1 = 4.
درس مشابه: صفحة ٥٨ ↗
الوحدة الأولى: صحتي وسلامتي (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي)الوحدة الثانية: شخصيتي (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي)الوحدة الثالثة: وقتي (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي)تمارين عامة (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي)الوحدة الأولى: صحتي وسلامتي (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)الوحدة الثانية: شخصيتي (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)الوحدة الثالثة: وقتي (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)الوحدة الرابعة: غذائي (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)تمارين عامة (المهارات الحياتية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)
ملخص من إعداد هلا سكول، اجتاز التحقق من المصدر والمراجعة المستقلة، ونشر بموافقة مسبقة من المالك. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.
اطبع الملخص