ملخص الوحدة الثانية: شخصيتي

من أنا؟

• أعرف بنفسي بثقة: اسمي وعمري وجنسيتي. أتعلم كتابة اسمي كاملا وأعرف تاريخ ميلادي بمساعدة أسرتي.
• في نشاط الكتاب أتعرف على المملكة العربية السعودية وعلمها، وأربط العلم والنشيد بالانتماء للوطن مع المحافظة على العلم.
• أتعرف على شعار رؤية السعودية 2030، وأتحدث مع أسرتي عن يوم التأسيس. أختار هواياتي وأعبر عنها.
• أصف عنوان سكني في نشاط الصف وأكمل بطاقتي الشخصية، ثم أختار الصور التي تعبر عني وعن صفي وهواياتي. تختلف الإجابات الشخصية من طفل إلى آخر.

راجع المقدمة

راجع مفاتيح الكتاب

راجع مفاتيح الكتاب

راجع دليل الأسرة

راجع يتوقع من المتعلم في نهاية الوحدة

راجع وحدة شخصيتي

راجع انسانية

كيف أتصرف؟

• إذا تعرضت للتنمر أتكلم عن الموقف وأخبر معلمي، وأتعلم من الكتاب ألا أسخر من الآخرين وأن أساعد من يتعرض للتنمر.
• إذا نسيت أدواتي أخبر معلمي وأعتذر وأطلب مساعدته، ويمكنني استعارة ما أحتاج إليه ثم إعادته مع الشكر. وإذا نسيت وجبتي أطلب المساعدة.
• أحترم وقت راحة عائلتي: لا أزعج النائم، وأختار عملا هادئا مثل الواجب أو القراءة أو التلوين، وأبتعد عن النار والأدوات الحادة والخروج بلا استئذان.
• أقوم سلوكي بصدق في مواقف التنمر والأدوات والوجبة وشكر المعلم والاستعارة ومساعدة الآخرين والاستئذان وراحة الأسرة.

راجع المقدمة

راجع مفاتيح الكتاب

راجع مفاتيح الكتاب

راجع دليل الأسرة

راجع يتوقع من المتعلم في نهاية الوحدة

راجع وحدة شخصيتي

راجع انسانية

راجع تمارين عامة

راجع تمارين عامة

كيف أعتذر؟

• أميز الأفعال التي تضايق الآخرين مثل أخذ الأشياء بغير حق والعبث وعدم قول الحقيقة والتنمر والإزعاج وإهمال الدروس.
• إذا أخطأت أهدأ وأعرف خطئي ثم أعتذر وأطلب السماح، وأبين أنني لن أعود إلى الفعل الخاطئ.
• أفرح بمسامحة الآخرين، وأتجنب تكرار الخطأ وأقبل اعتذار من يعتذر إلي. غضبهم مني لا يعني أنهم يكرهونني.
• أتدرب على اختيار عبارات الاعتذار، وأميز التصرف السليم من التصرف الخاطئ في صور الكتاب.

راجع المقدمة

راجع مفاتيح الكتاب

راجع مفاتيح الكتاب

راجع دليل الأسرة

راجع يتوقع من المتعلم في نهاية الوحدة

راجع وحدة شخصيتي

راجع انسانية

راجع تمارين عامة

راجع تمارين عامة