هــــلا
ملخصات · العلوم أول ابتدائي

ملخص الوحدة الخامسة: المادة / الفصل السابع: المادة من حولنا

أهم أفكار كل درس في سطور، وتطبيق إرشادي، وروابط صفحات المصدر. افتح الملخص في الكتاب (صفحة ٣٠)

الدرس الأول: خصائص المواد

  • خصائص الشيء هي ما نصفه به، مثل اللون والشكل والحجم والملمس والرائحة والطعم والصوت. نصف الدمية بأنها بنية وناعمة، ثم نختار خصائص مرئية للطائرة الورقية كألوانها وشكلها.
  • المادة هي ما تتكون منه الأشياء وتشغل حيزا. الماء والكرسي المطاطي والهواء وجسم الإنسان أمثلة من الصورة؛ الهواء مادة حتى إن لم نره.
  • يعرض الدرس المادة في ثلاث حالات: صلبة وسائلة وغازية. نجمع أشياء نراها حولنا، نصفها ثم نضع المتشابه منها في مجموعات بحسب صفة واضحة.
  • الكتلة هي كمية المادة الموجودة في الشيء، وهي إحدى خصائصه. الأشياء تختلف في كتلها؛ نستخدم الميزان ذا الكفتين للمقارنة، ولا نحكم على الكتلة من كبر الصورة.
  • في مثال الأرنبين يذكر الكتاب أن كتلة الأرنب المعدني أكبر من كتلة الأرنب الإسفنجي. ولترتيب ثلاثة أشياء من الأصغر كتلة إلى الأكبر نقارنها بالميزان؛ صورة السيارتين وحدها لا تعطينا قياسا مؤكدا.

راجع تعليمات السلامة

راجع الفكرة العامة

راجع مفردات الفكرة العامة

راجع مواد البناء

راجع مراجعة الفصل السابع

راجع الحجم والكتلة

راجع المصطلحات

راجع المصطلحات

راجع صفحة ٣٢ في الكتاب ↗

الدرس الثاني: المواد الصلبة

  • المادة الصلبة لها كتلة وشكل ثابت؛ إذا نقلنا مكعبا من مكان إلى آخر بقي شكله، بخلاف السائل الذي يأخذ شكل الوعاء.
  • إذا فككنا لعبة التركيب إلى قطعها فإن كمية المادة فيها لا تتغير؛ القطع مجتمعة أو متفرقة ما زالت الأجزاء نفسها. تغير ترتيب القطع لا يعني اختفاء مادتها.
  • للأشياء الصلبة ألوان وأشكال وأحجام وملامس مختلفة. قد تكون خشنة أو ملساء، طويلة أو قصيرة، عريضة أو رفيعة. بعض المواد الصلبة يمكن ثنيها أو تشكيلها، مثل الورق والقماش والصلصال.
  • نستخدم المسطرة لقياس طول بعض الأشياء الصلبة، ثم نصنفها بحسب صفة نحددها: الملمس أو الطول أو الشكل. لا نخلط بين طول الشيء وكتلته؛ لكل منهما أداة قياس مختلفة.

راجع تعليمات السلامة

راجع الفكرة العامة

راجع مفردات الفكرة العامة

راجع مواد البناء

راجع مراجعة الفصل السابع

راجع الحجم والكتلة

راجع المصطلحات

راجع المصطلحات

راجع صفحة ٣٨ في الكتاب ↗

الدرس الثالث: السوائل والغازات

  • السائل مادة لها كتلة وليس لها شكل محدد. يأخذ شكل الوعاء وينساب من مكان إلى آخر؛ يعرض الكتاب العسل ومعجون الطماطم بطيئي الانسياب، والحليب والزيت أسرع انسيابا في الصور.
  • نستخدم كأسا مدرجة لقياس كمية السائل. نقل السائل إلى وعاء آخر يغير شكله، لكن كمية السائل في مثال الصفحة تبقى متساوية في الوعاءين.
  • الغاز مادة لها كتلة وليس لها شكل محدد، وينتشر بسهولة ليملأ المكان الذي يوجد فيه. الهواء الذي نتنفسه خليط من غازات، ويشغل مكانا؛ يظهر ذلك في البالون المنتفخ.
  • عندما يخرج الهواء من البالون يتغير شكله. لا نرى الهواء نفسه، لكننا نحس به باردا أو دافئا أو متحركا، ونرى أثره عندما يرفع الطائرة الورقية.
  • إذا انسكب الماء فإنه ينساب ويتغير شكله بحسب المكان الذي يصل إليه. نميز هذا عن انتشار الغاز، ثم نرسم لوحة تتضمن أمثلة واضحة لمواد صلبة وسائلة وغازية.

راجع تعليمات السلامة

راجع الفكرة العامة

راجع مفردات الفكرة العامة

راجع نشاط أسري

راجع مراجعة الفصل السابع

راجع الحجم والكتلة

راجع المصطلحات

راجع صفحة ٤٤ في الكتاب ↗

تطبيق إرشادي

تدريب موجه جديد: قاس عمر طول قلم فوجد 6 سم، وطول قلم آخر فوجد 9 سم. أيهما أطول وبكم؟

  1. أقارن الطولين بالوحدة نفسها: السنتيمتر.
  2. 9 أكبر من 6، إذن القلم الثاني أطول.
  3. أحسب الفرق: 9 - 6 = 3 سم.

الإجابة: القلم الثاني أطول بمقدار 3 سم.

درس مشابه: صفحة ٤٣ ↗

مراجع الكتاب

ملخص من إعداد هلا سكول، اجتاز التحقق من المصدر والمراجعة المستقلة، ونشر بموافقة مسبقة من المالك. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.