ملخص الفصل ٣: الدوال الخطية
أهم أفكار كل درس في سطور، ومثال محلول، ورقم الصفحة في كتاب الطالب لتعود إليه. افتح الفصل في الكتاب (صفحة ٩٣)
3-1 تمثيل المعادلات المكتوبة بصيغة الميل والمقطع بيانيًا
- صيغة الميل والمقطع للمعادلة الخطية هي y = mx + b، حيث m ميل المستقيم و b مقطعه الصادي.
- لتمثيل y = mx + b بيانيًا نعيّن النقطة (0, b) على محور y، ثم نستعمل الميل (التغير الرأسي على التغير الأفقي) لتعيين نقطة ثانية ونرسم المستقيم.
- المعادلة y = b تمثل مستقيمًا أفقيًا ميله صفر، والمعادلة x = a تمثل مستقيمًا رأسيًا ميله غير معرّف ولا تُكتب بصيغة الميل والمقطع.
3-2 كتابة المعادلات بصيغة الميل والمقطع
- إذا عُلم الميل ونقطة على المستقيم نعوّض قيمتي x و y والميل في y = mx + b لإيجاد b، ثم نكتب المعادلة.
- إذا عُلمت نقطتان نحسب الميل منهما أولًا، ثم نعوّض إحدى النقطتين لإيجاد المقطع الصادي.
- تُستعمل المعادلة الخطية نموذجًا لمواقف حياتية، فيمثل الميل معدل التغير الثابت ويمثل المقطع الصادي القيمة الابتدائية، ويمكن بها التنبؤ بقيم جديدة.
3-3 كتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطة
- صيغة الميل ونقطة للمستقيم الذي ميله m ويمر بالنقطة (x1, y1) هي y - y1 = m(x - x1).
- يمكن تحويل المعادلة من صيغة الميل ونقطة إلى صيغة الميل والمقطع بفك الأقواس وعزل y.
- يمكن أيضًا تحويلها إلى الصورة القياسية Ax + By = C بنقل الحدود وجعل المعاملات أعدادًا صحيحة و A غير سالبة.
3-4 المستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدة
- المستقيمات غير الرأسية تكون متوازية إذا كان لها الميل نفسه، وجميع المستقيمات الرأسية متوازية.
- يكون المستقيمان غير الرأسيين متعامدين إذا كان حاصل ضرب ميليهما يساوي -1، أي أن كل ميل هو مقلوب الآخر مع تغيير إشارته.
- لكتابة معادلة مستقيم يوازي أو يعامد مستقيمًا معلومًا ويمر بنقطة، نحدد الميل المناسب ثم نستعمل صيغة الميل ونقطة.
مثال محلول
اكتب معادلة المستقيم الذي ميله 3 ويمر بالنقطة (2, 5) بصيغة الميل والمقطع.
- نستعمل صيغة الميل ونقطة: y - y1 = m(x - x1)، فنحصل على y - 5 = 3(x - 2).
- نوزّع العدد ٣: y - 5 = 3x - 6.
- نضيف ٥ إلى الطرفين: y = 3x - 1.
- تحقق: نعوّض x = 2 فنجد y = 3(2) - 1 = 6 - 1 = 5، فالنقطة (2, 5) تقع على المستقيم، والميل معامل x وهو ٣.
الإجابة: y = 3x - 1
ملخص من إعداد هلا سكول، راجعه فيصل عزيز. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.