ملخص الفصل ٢: الأعداد حتى 5
أهم أفكار كل درس في سطور، ومثال محلول، ورقم الصفحة في كتاب الطالب لتعود إليه. افتح الفصل في الكتاب (صفحة ٢٧)
2-1 الأعداد ١، ٢، ٣
- نعد الأشياء واحدًا واحدًا، وننطق اسم العدد: واحد، اثنان، ثلاثة.
- نلون مربعًا واحدًا لكل شيء نعده، فيظهر العدد أمامنا.
- العدد الأخير الذي ننطقه هو عدد أشياء المجموعة كلها.
2-2 قراءة الأعداد ١، ٢، ٣، وكتابتها
- نقرأ الرمز ١ واحد، والرمز ٢ اثنان، والرمز ٣ ثلاثة.
- نتعلم كتابة العدد بتمرير القلم على النقاط من النقطة الحمراء ثم نكتبه وحدنا.
- نعد الأشياء في الصورة ثم نكتب العدد الذي يدل عليها.
2-3 العددان ٤، ٥
- بعد العدد ثلاثة يأتي أربعة، ثم خمسة.
- نعد الأشياء ونميز المجموعة التي فيها ٤ من المجموعة التي فيها ٥.
- نستعمل أشياء نلمسها، مثل قطع العد، أو نرسم دوائر لنكوّن مجموعة من ٤ أو ٥.
2-4 قراءة العددين ٤، ٥، وكتابتهما
- نقرأ الرمز ٤ أربعة، والرمز ٥ خمسة.
- نرسم أشياء بعدد معين، ثم نكتب الرمز الذي يدل عليها.
- نتدرب على كتابة العدد عدة مرات حتى نتقن شكله.
2-5 أحل المسألة: أرسم صورة
- نحل بعض المسائل برسم صورة تمثل ما يحدث فيها.
- نرسم دائرة لكل شيء، مثل دائرة لكل بطة، ثم نعد الدوائر.
- نستعمل الأعداد من ١ إلى ٥ لنجيب عن سؤال المسألة.
2-6 قراءة العدد (صفر)، وكتابته
- الصفر عدد يدل على أنه لا يوجد أي شيء.
- إذا كان الوعاء أو الصندوق فارغًا نكتب العدد ٠.
- نقرأ الرمز ٠ صفر، ونكتبه نقطة صغيرة.
مثال محلول
في الصف أقماع طريق: قمع، قمع، قمع، قمع. كم قمعًا في الصف؟ وكيف نكتب عددها؟
- ضع إصبعك على كل قمع مرة واحدة فقط وقل: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة.
- آخر عدد قلته هو عدد الأقماع كلها.
- اكتب الرمز الذي يدل على أربعة: ٤.
- تحقق: ارسم دائرة تحت كل قمع، ثم عُدّ الدوائر. إذا كانت ٤ دوائر فالجواب صحيح.
الإجابة: عدد الأقماع ٤، ونقرؤه أربعة.
ملخص من إعداد هلا سكول، راجعه فيصل عزيز. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.