هــــلا

ملخص الفصل ٣: تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها

أهم أفكار كل درس في سطور، ومثال محلول، ورقم الصفحة في كتاب الطالب لتعود إليه. افتح الفصل في الكتاب (صفحة ٧٨)

3-1 جمع البيانات وتنظيمها

  • المسح طريقة لجمع البيانات بطرح سؤال على مجموعة من الناس وتسجيل إجاباتهم.
  • لوحة الإشارات تنظم البيانات بإشارات، كل إشارة تمثل فردًا واحدًا، والعدد ٥ يمثل بأربع إشارات تقطعها إشارة خامسة.
  • الجدول التكراري ينظم البيانات بالأعداد، فيكتب التكرار عددًا بدلًا من الإشارات.

راجع صفحة ٧٩ في الكتاب

3-2 خطة حل المسألة: إنشاء جدول

  • ننشئ جدولًا عندما تتكرر في المسألة كمية ثابتة، فنضع في كل صف عددًا يزيد بالمقدار نفسه.
  • في الجدول نتابع النمط في الصفين معًا حتى نصل إلى العدد المعطى، ثم نقرأ الجواب المقابل له.
  • نتحقق من الجواب بالقسمة ثم الضرب، مثل 16 ÷ 2 = 8 مجموعات، ثم 8 × 9 = 72 طالبًا.

راجع صفحة ٨٢ في الكتاب

3-3 التمثيل بالأعمدة

  • التمثيل بالأعمدة يقارن بين البيانات باستعمال أعمدة ذات أطوال مختلفة تمثل القيم.
  • لتفسير التمثيل بالأعمدة نقرأ ارتفاع كل عمود على المحور الرأسي، فالعمود الأطول يمثل القيمة الأكبر.

راجع صفحة ٨٤ في الكتاب

3-4 التمثيل بالخطوط

  • التمثيل بالخطوط يوضح كيف تتغير مجموعة من البيانات مع مرور الزمن.
  • تصل خطوط مستقيمة بين النقاط، ومنها نعرف هل البيانات في صعود أو هبوط.
  • أعلى نقطة على الرسم تمثل القيمة الأكبر، وأدنى نقطة تمثل القيمة الأقل.

راجع صفحة ٨٧ في الكتاب

3-5 التمثيل بالقطاعات الدائرية

  • التمثيل بالقطاعات الدائرية يقارن بين البيانات كأجزاء من الكل باستعمال أجزاء من الدائرة.
  • القطاع الأكبر يمثل الجزء الأكبر من البيانات، والقطاع الأصغر يمثل الجزء الأقل.
  • يمكن وصف القطاعات بالكسور، مثل نصف الدائرة أو ربعها أو ثلاثة أرباعها.

راجع صفحة ٩٠ في الكتاب

3-6 الاحتمال

  • الاحتمال هو فرصة الحصول على ناتج معين في تجربة مثل سحب كرة من كيس.
  • نصف الاحتمال بالكلمات: مؤكد، أو أكثر احتمالًا، أو متساوي الإمكانية، أو أقل احتمالًا، أو مستحيل.
  • يمكن وصف الاحتمال بالأعداد، مثل ٢ من ٩ إذا كان هناك ناتجان مطلوبان من بين ٩ نواتج.

راجع صفحة ٩٣ في الكتاب

مثال محلول

في كيس ٦ كرات: ٤ كرات خضراء وكرتان صفراوان. إذا سحبت كرة دون أن تنظر، فصف احتمال أن تكون خضراء بالكلمات وبالأعداد.

  1. نعدّ الكرات كلها: ٤ خضراء و٢ صفراء، فالمجموع ٦ كرات.
  2. عدد الكرات الخضراء ٤، وهو أكثر من نصف عدد الكرات (النصف ٣).
  3. إذن سحب كرة خضراء أكثر احتمالًا من سحب كرة صفراء، ونصفه بالأعداد: ٤ من ٦.
  4. تحقق: لا توجد كرات بلون آخر، و٤ + ٢ = ٦، فالوصف صحيح.

الإجابة: سحب كرة خضراء أكثر احتمالًا، واحتماله ٤ من ٦.

ملخص من إعداد هلا سكول، راجعه فيصل عزيز. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.