ملخصات · اللغة الإنجليزية أول ابتدائي

ملخص STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Phonics Practice

أهم أفكار كل درس في سطور، وتطبيق إرشادي، وروابط صفحات المصدر. افتح الملخص في الكتاب (صفحة ٤٢)

Worksheet 1: a b c d e

تدرب على الحروف a b c d e: استمع وحدد الحرف الأول وتتبعه واكتبه على السطر. في النشاط الثاني اكتب الحرف الأول بعد الاستماع، واستعن بالكلمات المصورة apple، bear، cow، duck، egg.

راجع صفحة ٤٢ في الكتاب ↗

Worksheet 2: f g h i j

تدرب على الحروف f g h i j في مجموعات الاختيار المطبوعة: تتبع الحرف الأول واكتبه، ثم اكتب الحرف الأول بعد الاستماع. تراجع الصور fish، goat، hat، ink، jet.

راجع صفحة ٤٣ في الكتاب ↗

Worksheet 3: k l m n o

راجع k l m n o عبر تتبع الحرف الأول وكتابته، ثم كتابة الحرف الأول بعد الاستماع. اربط الكلمات kiwi، lion، monkey، nest، octopus بصورها.

راجع صفحة ٤٤ في الكتاب ↗

Worksheet 4: p q r s t

راجع p q r s t عبر الاستماع وتتبع الحرف الأول وكتابته، ثم كتابة الحرف الأول للكلمة المسموعة. الصور المساعدة pen، quilt، rabbit، sun، tiger.

راجع صفحة ٤٥ في الكتاب ↗

Worksheet: u v w x y z

راجع u v w x y z. التعليمات هنا تطلب تحديد الحرف وكتابته، لا افتراض أنه أول الكلمة دائما؛ يظهر x داخل fox. تراجع الصور umbrella، vase، wolf، fox، yard، zebra.

راجع صفحة ٤٦ في الكتاب ↗

Worksheet: a to z

في Worksheet: a to z راجع مجموعات الحروف الخمس المطبوعة. استمع وتتبع الحرف الأول واكتبه على السطر، ثم اكتب الحرف الأول في الخانات10 بحسب المسموع. لا يوجد ترتيب إجابات صوتية مثبت هنا.

راجع صفحة ٤٧ في الكتاب ↗

Words with b, p

قارن بداية bear وpear ونهاية tub وtop. استمع واختر b أوp وأكمل الحرف، ثم صل الكلمة بالصورة المناسبة. يوجد نموذج مطبوع لـbag ونموذج لـclap؛ أكمل بقية التدريب بعد الاستماع.

راجع صفحة ٤٨ في الكتاب ↗

Words with ch, sh

ميز ch وsh باستخدام chicken، lunch، sheep. استمع واختر الكلمة ثم طابق الصورة. في الجزء التالي اقرأ الجمل وطابق معناها بالصور، ثم استمع للتحقق؛ انتبه إلى اختلاف موقع sheep وship في الجملة.

راجع صفحة ٤٩ في الكتاب ↗

Words with a_e, i_e Long Vowels

قارن a مع a_e باستخدام tap/tape، وi مع i_e باستخدام pin/pine. أكمل الحروف الناقصة في الكلمات المصورة، ثم استمع واختر الكلمة وطابق الصورة.

راجع صفحة ٥٠ في الكتاب ↗

Words with v, f

قارن v وf باستخدام van/fan، ثم أكمل vase وface. استمع واختر الكلمات وطابق الصور، ثم ابحث عن الكلمات داخل الشريط المتصل واكتبها مستقلة؛ five هو النموذج المطبوع.

راجع صفحة ٥١ في الكتاب ↗

Words with o_e and u_e Long Vowels

قارن o مع o_e باستخدام top/rope، وu مع u_e باستخدام cub/cube. استمع واختر الكلمة وطابق الصورة، ثم فصل الكلمات الموجودة في الشريط واكتبها على الأسطر؛ rose هو النموذج المطبوع.

راجع صفحة ٥٢ في الكتاب ↗

تطبيق إرشادي

تدريب من إعدادنا: انظر إلى الكلمة المكتوبة bear. أي حرف صغير تتتبعه وتكتبه كبدايتها؟

اقرأ الكلمة المكتوبة ولا تخمن ترتيب المسموع.
حدد الحرف الأول ثم اكتبه على السطر.

الإجابة: الحرف b.

درس مشابه: صفحة ٤٢ ↗

مراجع الكتاب

By the end of the year students will be able to:

هذا جدول أهداف الصف بنهاية العام، وليس قائمة تزعم أن الجزء2 وحده يدرس كل هدف. رموز الجدول معرفات للأهداف، وليست أرقام دروس. X علامة الحد الأدنى في صف الهدف، والخانة الفارغة تبقى فارغة.
هدف العام 1/7/4: تمييز أصوات حروف اللغة الإنجليزية والتدرب على إنتاجها. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 2/7/4: تمييز أصوات العلة القصيرة وبعض الطويلة فقط بحسب أمثلة الجدول. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 3/7/4: التمييز بين بعض الحروف ومنها b/p وf/v. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 4/7/4: تمييز بعض التراكيب الصوتية ومنها th وsh وch. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 5/7/4: مطابقة الأصوات بالحروف. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 6/7/4: المشاركة بالكلام والحركة في التحية وإعطاء التعليمات وتلقيها. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 7/7/4: تمييز تنغيم الجمل والأسئلة. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 8/7/4: استخدام like في جمل وأسئلة بسيطة للمفرد مع الإثبات والنفي. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 9/7/4: السؤال عن المعلومات الشخصية والإجابة باستخدام تراكيب وأسئلة بسيطة. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 10/7/4: استخدام a وan مع this وthat. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 11/7/4: تطبيق الجمع المنتظم باستخدام these وthose. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 12/7/4: استخدام ضمائر الفاعل I، You، He، She، It، We، They. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 13/7/4: تمييز حروف المكان in وon. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 14/7/4: الحديث عن المشاعر بجمل قصيرة بسيطة. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 15/7/4: تمييز الألوان الأساسية المذكورة في الجدول. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 16/7/4: تسمية أدوات الصف المقررة والحديث عنها. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 17/7/4: الحديث عن الأسرة والملكية باستخدام my وyour. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 18/7/4: الحديث عن الطعام والحيوانات والملابس. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 19/7/4: الحديث عما تحبه وما لا تحبه. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 20/7/4: الاستعداد للاستماع إلى مواد رقمية ومسجلة قصيرة. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 21/7/4: قول كلمات بسيطة وأعداد أصلية من1 إلى19. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 22/7/4: قراءة الأعداد والعد بالعشرات من10 إلى100. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 23/7/4: قراءة كلمات وجمل بسيطة بصوت مسموع. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 24/7/4: مطابقة الكلمات بالصور والرسوم. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 25/7/4: قراءة جمل قصيرة بسيطة وفهمها. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 26/7/4: تهجئة بعض الكلمات البصرية البسيطة. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 27/7/4: الاستعداد لقراءة قصص مصورة قصيرة بسيطة. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 28/7/4: تطبيق اتجاه كتابة الإنجليزية من اليسار إلى اليمين ومن أعلى إلى أسفل. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 29/7/4: استخدام أسطر الكتابة العلوية والوسطى والقاعدية في مواضعها. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 30/7/4: نسخ الكلمات والأعداد والجمل القصيرة. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 31/7/4: كتابة الحروف الكبيرة والصغيرة كتابة صحيحة. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 32/7/4: ترك مسافات مناسبة بين الكلمات والجمل. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 33/7/4: كتابة إجابات قصيرة موجهة عن أسئلة مكتوبة. خانة الحد الأدنى: فارغة.
هدف العام 34/7/4: إكمال الحروف والكلمات الناقصة في كتابة مقيدة. خانة الحد الأدنى: X.
هدف العام 35/7/4: تطبيق الحروف الكبيرة في بداية الأسماء والجمل والأسئلة، واستخدام النقطة وعلامة الاستفهام. خانة الحد الأدنى: X.

راجع صفحة الملف ٦٦ في الكتاب ↗

ملخص من إعداد هلا سكول، اجتاز التحقق من المصدر والمراجعة المستقلة، ونشر بموافقة مسبقة من المالك. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.