الأول الابتدائي ‹ اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني ‹ ملخص STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 2: Food ملخصات · اللغة الإنجليزية أول ابتدائي
ملخص STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 2: Food
أهم أفكار كل درس في سطور، وتطبيق إرشادي، وروابط صفحات المصدر. افتح الملخص في الكتاب (صفحة ١٠)
ابدأ الدروس Syllabus Word List Picture Dictionary By the end of the year students will be able to: Advice Time تذكرك نصيحة الصفحة بالأكل باليد اليمنى. راجع صفحة ١٣ في الكتاب ↗ Talk Time للتعبير عن تفضيل الطعام استخدم I like ، وللنفي I don ’t like . اسأل زميلك Do you like pizza ?، ثم بدلا الطعام والأدوار ومثلا الحوار. في نشاط الطعام عبر عن تفضيلك أنت عند سماع الجملة، ثم سم طعامين تحبهما. تراجع الصور macaroni ، pizza ، salad ، onions ، kabsa ، soup . I Can ... تقييم ذاتي GOAL 49 : تمثيل حوار الطعام مع زميل. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. تقييم ذاتي GOAL 50 : تسمية طعامين تحبهما. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. راجع صفحة ١١ في الكتاب ↗ Grammar Toolbox الاختصار don ’t يساوي do not ، ويستخدم هنا مع like للتعبير عما لا تحبه. راجع صفحة ١١ في الكتاب ↗ راجع صفحة ١٠ في الكتاب ↗ Rhythms and Sounds نشاط Cookie Jar Chant يدربك على إيقاع السؤال وتبادل الأدوار. استمع ثم كرر النشاط مع التصفيق للإيقاع، دون تحويل التدريب إلى إجابات محفوظة عن التسجيل. في Cookie Jar Game اجلس مع المجموعة وشارك في تبادل السؤال والدور مع التصفيق. يوجد أيضا تدريب على سرعة قول سؤال النشاط3 مرات. I Can ... تقييم ذاتي GOAL 51 : أداء نشاط Cookie Jar بإيقاع مناسب. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. تقييم ذاتي GOAL 52 : قول سؤال النشاط3 مرات بسرعة مع الوضوح. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. راجع صفحة ١٣ في الكتاب ↗ راجع صفحة ١٢ في الكتاب ↗ Words سم صور الطعام apple ، pizza ، salad ، soup ، orange ، rice ، sandwich ، apricot ، kabsa . في التدريب التالي لاحظ مجموعات الصور وتدرب على التسمية بعد الاستماع. في Number Race عد من1 إلى10 ثم ارجع من10 إلى1. تساعد صور الطعام في مطابقة الكمية بالعدد، وتراجع الصفحة الفرق بين الطعام المعدود وغير المعدود. I Can ... تقييم ذاتي GOAL 53 : الإشارة إلى5 أنواع من الطعام وتسميتها. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. تقييم ذاتي GOAL 54 : العد من1 إلى10 والرجوع. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. راجع صفحة ١٥ في الكتاب ↗ Grammar Toolbox sandwiches وapples أمثلة على Countable . أما soup وrice فهما هنا أمثلة على Uncountable ، فلا تعامل أسماء الطعام كلها بالطريقة نفسها.راجع صفحة ١٥ في الكتاب ↗ راجع صفحة ١٤ في الكتاب ↗ Phonics اربط O بكلمة OCTOPUS ، وP بكلمة PARROT ، وQ بكلمة QUILT ، وR بكلمة RABBIT . استمع وكرر ثم تتبع الحروف وانسخها. اختر الحرف الناقص للكلمات المصورة من O ، P ، Q ، R . تتبع رسم الأخطبوط وعد، ثم أكمل حروف OCTOPUS الناقصة. وراجع كتابة الحروف منA إلىR كما يحدد الهدف. I Can ... تقييم ذاتي GOAL 55 : ربط أصوات O ، P ، Q ، R بحروفها. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. تقييم ذاتي GOAL 56 : كتابة الحروف منA إلىR . ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. راجع صفحة ١٧ في الكتاب ↗ راجع صفحة ١٦ في الكتاب ↗ تطبيق إرشادي تدريب من إعدادنا: أنت تحب kabsa . كيف تجيب عن Do you like kabsa ?
حدد أن الجواب مثبت. استخدم Yes ثم I like واسم الطعام. الإجابة: Yes, I like kabsa .
درس مشابه: صفحة ١٠ ↗ مراجع الكتاب Syllabus دليل Syllabus يبين موضوعات الوحدات المطبوعة1 إلى5: Toys and Things ، Food ، Animals ، Days and Weather ، Feelings and Things . اجعل الحوار والإيقاع والكلمات والصوتيات أجزاء متكاملة من تدريب الوحدة. يربط الدليل الكلمات بتدريب الصوتيات والكتابة وأوراق Phonics Practice . راجع أمثلة الكلمات في درس الوحدة، ثم اتبع نشاط الاستماع والتتبع والكتابة المناسب لها بدلا من الاكتفاء بحفظ أسماء الحروف. راجع صفحة iv في الكتاب ↗ Word List استخدم Word List للعثور على الكلمة أو العبارة ثم ارجع إلى مرجعها المطبوع في الكتاب. أرقام القائمة مراجع صفحاتها الأصلية، وليست أرقام صفحات ملفPDF . احتفظ بالعبارات الملفوفة وترتيب المراجع كما هما. مدخل المرجع: Again p 12, 28 مدخل المرجع: Animals p 18, 23 مدخل المرجع: Apricot p 14 مدخل المرجع: Back p 15 مدخل المرجع: Bananas p 15 مدخل المرجع: Bicycle p 6 مدخل المرجع: Bird p 22 مدخل المرجع: Carrots p 15 مدخل المرجع: Cat p 22, 41 مدخل المرجع: Cell phone p 6 مدخل المرجع: Chant p 5, 6, 12, 20, 23, 28, 29,
31, 36 مدخل المرجع: Cherries p 15 مدخل المرجع: Chicken p 22, 49 مدخل المرجع: Cloudy p 30, 31 مدخل المرجع: Coloring book p 6 مدخل المرجع: Computer games p 6, 39 مدخل المرجع: Cookie jar p 12, 13 مدخل المرجع: Cookies p 12, 13 مدخل المرجع: Count p 9 مدخل المرجع: Days p 26, 27, 28 مدخل المرجع: Dollhouse p 6 مدخل المرجع: Eat with your right hand. p 13 مدخل المرجع: Eighteen p 21 مدخل المرجع: Eighty p 33 مدخل المرجع: Eleven p 21 مدخل المرجع: Farm p 23 مدخل المرجع: Farmer p 20 مدخل المرجع: Fifteen p 21 مدخل المرجع: Fifty p 33 مدخل المرجع: Food p 10, 11, 14, 15 مدخل المرجع: Football p 6, 51 مدخل المرجع: Forty p 33 مدخل المرجع: Fourteen p 21 مدخل المرجع: Fox p 32, 33, 46, 51 مدخل المرجع: Friday p 26, 28 مدخل المرجع: Happy p 34, 35, 36, 37, 39 مدخل المرجع: Have p 2, 3, 18, 34, 36, 39 مدخل المرجع: Hiding p 31 مدخل المرجع: His name p 20, 37 مدخل المرجع: Horse p 20, 22 مدخل المرجع: How about you ? p 26, 27 مدخل المرجع: How many p 2, 3 مدخل المرجع: Hungry p 34, 35, 36, 37 مدخل المرجع: Kabsa p 11, 14 مدخل المرجع: Kiwi p 8, 9, 44 مدخل المرجع: Like p 10, 11, 26, 27, 30, 49 مدخل المرجع: Lion p 8, 9, 44 مدخل المرجع: Macaroni p 10, 11 مدخل المرجع: Marbles p 3 مدخل المرجع: Monday p 26, 29, 28 مدخل المرجع: Monkey p 8, 9, 44 مدخل المرجع: More p 7 مدخل المرجع: Mouse p 22 مدخل المرجع: Nineteen p 21 مدخل المرجع: Ninety p 33 مدخل المرجع: One hundred p 33 مدخل المرجع: Onions p 11 مدخل المرجع: Orange p 14 مدخل المرجع: Out p 4, 5 مدخل المرجع: Parrot p 16, 17, 37 مدخل المرجع: Pet p 18, 39 مدخل المرجع: Play p 5 مدخل المرجع: Potatoes p 15, 27 مدخل المرجع: Puppet p 6 مدخل المرجع: Puzzle p 6 مدخل المرجع: Rainy p 30, 31 مدخل المرجع: Rice p 14, 15, 41, 50 مدخل المرجع: Robot p 6, 7 مدخل المرجع: Sad p 35, 36, 37 مدخل المرجع: Salad p 11, 14 مدخل المرجع: Sandwich p 14, 15 مدخل المرجع: Saturday p 26, 28,29 مدخل المرجع: Scared p 35, 36 مدخل المرجع: Seventeen p 21 مدخل المرجع: Seventy p 33 مدخل المرجع: Sheep p 22, 40, 49 مدخل المرجع: Shirt p 6 مدخل المرجع: Shoe p 4, 38 مدخل المرجع: Show p 4 مدخل المرجع: Showing p 31 مدخل المرجع: Sixteen p 21 مدخل المرجع: Sixty p 33 مدخل المرجع: Skirt p 6, 38 مدخل المرجع: Snowy p 30 مدخل المرجع: Soup p 11, 15 مدخل المرجع: Stamp p 20 مدخل المرجع: Start your day with a
smile. p 31 مدخل المرجع: Stickers p 6 مدخل المرجع: Sunday p 26, 28, 29 مدخل المرجع: Sunny p 30, 31 مدخل المرجع: That ‘s right ! p 3 مدخل المرجع: Things p 2, 34 مدخل المرجع: Thirsty p 34, 35, 36, 37 مدخل المرجع: Thirteen p 21 مدخل المرجع: Thirty p 25 مدخل المرجع: Thursday p 26, 28, 29 مدخل المرجع: Today p 30, 31, 39 مدخل المرجع: Took p 12, 13 مدخل المرجع: Touch p 4 مدخل المرجع: Toy truck p 6 مدخل المرجع: Toys p 2, 7, 39 مدخل المرجع: Treat animals kindly. p 23 مدخل المرجع: Trousers p 6, 38 مدخل المرجع: T-shirt p 6, 38 مدخل المرجع: Tuesday p 26, 27, 28 مدخل المرجع: Turn around p 4 مدخل المرجع: Turtle p 18 مدخل المرجع: Twelve p 21 مدخل المرجع: Twenty p 21 مدخل المرجع: Washing p 31 مدخل المرجع: Weather p 26, 30, 31 مدخل المرجع: Wednesday p 26 مدخل المرجع: Week p 28, 29 مدخل المرجع: What day do you like ? p 27 مدخل المرجع: What ‘s the weather like
today ? p 30 مدخل المرجع: Who me ? p 13 مدخل المرجع: Windy p 30 مدخل المرجع: You ‘re out ! p 5 راجع صفحة ٥٣ في الكتاب ↗ Picture Dictionary في Picture Dictionary انظر إلى الصورة واقرأ اسمها ثم ارجع إلى المرجع المطبوع بجوارها. اتبع الصف من اليسار إلى اليمين قبل الانتقال إلى الصف التالي. مفردة مصورة: apricot p14 مفردة مصورة: banana p15 مفردة مصورة: bicycle p6 مفردة مصورة: bird p22 مفردة مصورة: carrot p15 مفردة مصورة: cat p22 مفردة مصورة: cell phone p6 مفردة مصورة: cherries p15 مفردة مصورة: chicken p22 مفردة مصورة: computer game
p6 مفردة مصورة: fox p32 مفردة مصورة: horse p20 مفردة مصورة: kiwi p8 مفردة مصورة: lion p8 مفردة مصورة: macaroni p10 مفردة مصورة: marbles p3 مفردة مصورة: mouse p22 مفردة مصورة: nest p8 مفردة مصورة: octopus p16 مفردة مصورة: onion p11 مفردة مصورة: orange p14 مفردة مصورة: parrot p16 مفردة مصورة: potatoes p15 مفردة مصورة: puppet p6 مفردة مصورة: puzzle p6 مفردة مصورة: quilt p16 مفردة مصورة: rabbit p16 مفردة مصورة: rice p14 مفردة مصورة: robot p6 مفردة مصورة: salad p11 مفردة مصورة: sandwich p14 مفردة مصورة: shirt p6 مفردة مصورة: shoes p38 مفردة مصورة: sheep p22 مفردة مصورة: skirt p6 مفردة مصورة: soup p11 مفردة مصورة: stickers p6 مفردة مصورة: sun p24 مفردة مصورة: tiger p24 مفردة مصورة: toy truck p6 مفردة مصورة: trousers p38 مفردة مصورة: T-shirt p6 مفردة مصورة: turtle p18 مفردة مصورة: umbrella p24 مفردة مصورة: vase p24 مفردة مصورة: wolf p32 مفردة مصورة: yard p32 مفردة مصورة: zebra p32 راجع صفحة ٥٤ في الكتاب ↗ By the end of the year students will be able to: هذا جدول أهداف الصف بنهاية العام، وليس قائمة تزعم أن الجزء2 وحده يدرس كل هدف. رموز الجدول معرفات للأهداف، وليست أرقام دروس. X علامة الحد الأدنى في صف الهدف، والخانة الفارغة تبقى فارغة. هدف العام 1/7/4: تمييز أصوات حروف اللغة الإنجليزية والتدرب على إنتاجها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 2/7/4: تمييز أصوات العلة القصيرة وبعض الطويلة فقط بحسب أمثلة الجدول. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 3/7/4: التمييز بين بعض الحروف ومنها b/p وf/v . خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 4/7/4: تمييز بعض التراكيب الصوتية ومنها th وsh وch . خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 5/7/4: مطابقة الأصوات بالحروف. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 6/7/4: المشاركة بالكلام والحركة في التحية وإعطاء التعليمات وتلقيها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 7/7/4: تمييز تنغيم الجمل والأسئلة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 8/7/4: استخدام like في جمل وأسئلة بسيطة للمفرد مع الإثبات والنفي. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 9/7/4: السؤال عن المعلومات الشخصية والإجابة باستخدام تراكيب وأسئلة بسيطة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 10/7/4: استخدام a وan مع this وthat . خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 11/7/4: تطبيق الجمع المنتظم باستخدام these وthose . خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 12/7/4: استخدام ضمائر الفاعل I ، You ، He ، She ، It ، We ، They . خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 13/7/4: تمييز حروف المكان in وon . خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 14/7/4: الحديث عن المشاعر بجمل قصيرة بسيطة. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 15/7/4: تمييز الألوان الأساسية المذكورة في الجدول. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 16/7/4: تسمية أدوات الصف المقررة والحديث عنها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 17/7/4: الحديث عن الأسرة والملكية باستخدام my وyour . خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 18/7/4: الحديث عن الطعام والحيوانات والملابس. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 19/7/4: الحديث عما تحبه وما لا تحبه. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 20/7/4: الاستعداد للاستماع إلى مواد رقمية ومسجلة قصيرة. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 21/7/4: قول كلمات بسيطة وأعداد أصلية من1 إلى19. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 22/7/4: قراءة الأعداد والعد بالعشرات من10 إلى100. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 23/7/4: قراءة كلمات وجمل بسيطة بصوت مسموع. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 24/7/4: مطابقة الكلمات بالصور والرسوم. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 25/7/4: قراءة جمل قصيرة بسيطة وفهمها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 26/7/4: تهجئة بعض الكلمات البصرية البسيطة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 27/7/4: الاستعداد لقراءة قصص مصورة قصيرة بسيطة. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 28/7/4: تطبيق اتجاه كتابة الإنجليزية من اليسار إلى اليمين ومن أعلى إلى أسفل. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 29/7/4: استخدام أسطر الكتابة العلوية والوسطى والقاعدية في مواضعها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 30/7/4: نسخ الكلمات والأعداد والجمل القصيرة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 31/7/4: كتابة الحروف الكبيرة والصغيرة كتابة صحيحة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 32/7/4: ترك مسافات مناسبة بين الكلمات والجمل. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 33/7/4: كتابة إجابات قصيرة موجهة عن أسئلة مكتوبة. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 34/7/4: إكمال الحروف والكلمات الناقصة في كتابة مقيدة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 35/7/4: تطبيق الحروف الكبيرة في بداية الأسماء والجمل والأسئلة، واستخدام النقطة وعلامة الاستفهام. خانة الحد الأدنى: X . راجع صفحة الملف ٦٦ في الكتاب ↗ Student’s Book / Introduction (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 1: My Friends (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 2: My Body (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 3: My Family (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 4: How Old Are You? (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 5: What’s This? What’s That? (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Phonics Practice (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Introduction (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 1: My Friends (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 2: My Body (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 3: My Family (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 4: How Old Are You? (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 5: What’s This? What’s That? (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 1: Toys and Things (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 2: Food (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 3: Animals (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 4: Days and Weather (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 5: Feelings and Things (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Phonics Practice (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 1: Toys and Things (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 2: Food (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 3: Animals (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 4: Days and Weather (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 5: Feelings and Things (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)ملخص من إعداد هلا سكول، اجتاز التحقق من المصدر والمراجعة المستقلة، ونشر بموافقة مسبقة من المالك. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.
اطبع الملخص