الأول الابتدائي ‹ اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني ‹ ملخص STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 5: Feelings and Things ملخصات · اللغة الإنجليزية أول ابتدائي
ملخص STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 5: Feelings and Things
أهم أفكار كل درس في سطور، وتطبيق إرشادي، وروابط صفحات المصدر. افتح الملخص في الكتاب (صفحة ٣٤)
ابدأ الدروس Syllabus Word List Picture Dictionary By the end of the year students will be able to: Advice Time قدر ما لديك وكن سعيدا به. راجع صفحة ٣٦ في الكتاب ↗ Talk Time اسأل عن حال شخص باستخدام What ’s the matter ? أو Are you happy ? وتدرب على وصف الجوع والعطش والسعادة. مثل الحوارات مع زميلك وبدل الأدوار. في Who ’s happy ? اربط صور المشاعر بالكلمات happy ، hungry ، thirsty ، angry ، sad ، scared . اتبع الاستماع والمطابقة ثم مثل الشعور واسأل زميلك وأجب عن حال الشخص المشار إليه. I Can ... تقييم ذاتي GOAL 73 : السؤال عن حال شخص والحصول على جواب. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. تقييم ذاتي GOAL 74 : الإشارة والسؤال ووصف شعور شخص. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. راجع صفحة ٣٥ في الكتاب ↗ راجع صفحة ٣٤ في الكتاب ↗ Rhythms and Sounds نشاط Are you hungry ? يراجع أسئلة المشاعر مع الضمائر المختلفة. اتبع الإشارة والترديد ثم غير الكلمات في النمط نفسه لتسأل عن مشاعر أخرى. في This is Kenan ! استمع واختر من البدائل المطبوعة ثم اقرأ مع النص. ابحث في النص عن العمر والشعور ولون Tim وحاله، وأجب عن الأسئلة4. لا تحسم بدائل الاستماع من الصورة وحدها. I Can ... تقييم ذاتي GOAL 75 : التدرب على أسئلة المشاعر مع you ، he ، she ، we ، they والجواب عنها. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. تقييم ذاتي GOAL 76 : الاستماع والقراءة والإجابة عن أسئلة الفهم. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. راجع صفحة ٣٧ في الكتاب ↗ راجع صفحة ٣٦ في الكتاب ↗ Words استخدم these للجمع القريب وthose للجمع البعيد، مع skirts ، trousers ، T-shirts ، glasses ، caps ، shoes . اسأل عن ملكية الملابس وبدل الكلمات في الحوار، مع ملاحظة الألوان في الصور. اقرأ Kenan ’s Diary ثم ابحث عن شعور Kenan ومكانه مع Pete ومكان computer games . الفكرة تمييز وجودهما داخل room ووجود الألعاب فوق desk ، ثم الإجابة من النص. I Can ... تقييم ذاتي GOAL 77 : السؤال والحديث عن الملابس باستخدام these وthose . ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. تقييم ذاتي GOAL 78 : وصف مكان شيء باستخدام in وon . ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. راجع صفحة ٣٩ في الكتاب ↗ Grammar Toolbox استخدم on لوصف الجورب فوق السرير، وin لوصف الخاتم داخل الصندوق. اقرأ المثالين مع الصورتين. راجع صفحة ٣٩ في الكتاب ↗ راجع صفحة ٣٨ في الكتاب ↗ Phonics قارن الأزواج المطبوعة b/p في bear/pear ، وv/f في van/fan ، وsh/ch في ships/chips ، ونوعي th في this/three . اتبع الاستماع والإشارة والتسمية والترقيم. قارن a/a_e في tap/tape ، وi/i_e في pin/pine ، وo/o_e في top/rope ، وu/u_e في cub/cube . ثم صنف صوت العلة في ship ، sheep ، sea ، sit ، speak ، week إلى LONG أو SHORT بعد الاستماع. في Fun Time ! استمع واختر مجموعة الحروف المناسبة للصورة. ثم استمع وضع دائرة حول الكلمة وطابقها مع الصورة، محافظا على الفرق بين الكلمات المتشابهة كتابة. I Can ... تقييم ذاتي GOAL 79 : تمييز مجموعات b/p ، f/v ، sh ، ch ، th ، وa/a_e ، i/i_e ، o/o_e ، u/u_e والتدرب عليها. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. تقييم ذاتي GOAL 80 : مطابقة الأصوات بالحروف. ضع علامة بعد تنفيذ المهارة فعلا؛ العبارة هدف للتدرب وليست إثباتا أنك أتقنتها. راجع صفحة ٤١ في الكتاب ↗ راجع صفحة ٤٠ في الكتاب ↗ تطبيق إرشادي تدريب من إعدادنا: تشير إلى قبعات خضراء قريبة. أكمل: ___ caps are green .
القبعات جمع وقريبة، فاختر These . أكمل الجملة مع اسم الملابس واللون. الإجابة: These caps are green .
درس مشابه: صفحة ٣٨ ↗ مراجع الكتاب Syllabus دليل Syllabus يبين موضوعات الوحدات المطبوعة1 إلى5: Toys and Things ، Food ، Animals ، Days and Weather ، Feelings and Things . اجعل الحوار والإيقاع والكلمات والصوتيات أجزاء متكاملة من تدريب الوحدة. يربط الدليل الكلمات بتدريب الصوتيات والكتابة وأوراق Phonics Practice . راجع أمثلة الكلمات في درس الوحدة، ثم اتبع نشاط الاستماع والتتبع والكتابة المناسب لها بدلا من الاكتفاء بحفظ أسماء الحروف. راجع صفحة iv في الكتاب ↗ Word List استخدم Word List للعثور على الكلمة أو العبارة ثم ارجع إلى مرجعها المطبوع في الكتاب. أرقام القائمة مراجع صفحاتها الأصلية، وليست أرقام صفحات ملفPDF . احتفظ بالعبارات الملفوفة وترتيب المراجع كما هما. مدخل المرجع: Again p 12, 28 مدخل المرجع: Animals p 18, 23 مدخل المرجع: Apricot p 14 مدخل المرجع: Back p 15 مدخل المرجع: Bananas p 15 مدخل المرجع: Bicycle p 6 مدخل المرجع: Bird p 22 مدخل المرجع: Carrots p 15 مدخل المرجع: Cat p 22, 41 مدخل المرجع: Cell phone p 6 مدخل المرجع: Chant p 5, 6, 12, 20, 23, 28, 29,
31, 36 مدخل المرجع: Cherries p 15 مدخل المرجع: Chicken p 22, 49 مدخل المرجع: Cloudy p 30, 31 مدخل المرجع: Coloring book p 6 مدخل المرجع: Computer games p 6, 39 مدخل المرجع: Cookie jar p 12, 13 مدخل المرجع: Cookies p 12, 13 مدخل المرجع: Count p 9 مدخل المرجع: Days p 26, 27, 28 مدخل المرجع: Dollhouse p 6 مدخل المرجع: Eat with your right hand. p 13 مدخل المرجع: Eighteen p 21 مدخل المرجع: Eighty p 33 مدخل المرجع: Eleven p 21 مدخل المرجع: Farm p 23 مدخل المرجع: Farmer p 20 مدخل المرجع: Fifteen p 21 مدخل المرجع: Fifty p 33 مدخل المرجع: Food p 10, 11, 14, 15 مدخل المرجع: Football p 6, 51 مدخل المرجع: Forty p 33 مدخل المرجع: Fourteen p 21 مدخل المرجع: Fox p 32, 33, 46, 51 مدخل المرجع: Friday p 26, 28 مدخل المرجع: Happy p 34, 35, 36, 37, 39 مدخل المرجع: Have p 2, 3, 18, 34, 36, 39 مدخل المرجع: Hiding p 31 مدخل المرجع: His name p 20, 37 مدخل المرجع: Horse p 20, 22 مدخل المرجع: How about you ? p 26, 27 مدخل المرجع: How many p 2, 3 مدخل المرجع: Hungry p 34, 35, 36, 37 مدخل المرجع: Kabsa p 11, 14 مدخل المرجع: Kiwi p 8, 9, 44 مدخل المرجع: Like p 10, 11, 26, 27, 30, 49 مدخل المرجع: Lion p 8, 9, 44 مدخل المرجع: Macaroni p 10, 11 مدخل المرجع: Marbles p 3 مدخل المرجع: Monday p 26, 29, 28 مدخل المرجع: Monkey p 8, 9, 44 مدخل المرجع: More p 7 مدخل المرجع: Mouse p 22 مدخل المرجع: Nineteen p 21 مدخل المرجع: Ninety p 33 مدخل المرجع: One hundred p 33 مدخل المرجع: Onions p 11 مدخل المرجع: Orange p 14 مدخل المرجع: Out p 4, 5 مدخل المرجع: Parrot p 16, 17, 37 مدخل المرجع: Pet p 18, 39 مدخل المرجع: Play p 5 مدخل المرجع: Potatoes p 15, 27 مدخل المرجع: Puppet p 6 مدخل المرجع: Puzzle p 6 مدخل المرجع: Rainy p 30, 31 مدخل المرجع: Rice p 14, 15, 41, 50 مدخل المرجع: Robot p 6, 7 مدخل المرجع: Sad p 35, 36, 37 مدخل المرجع: Salad p 11, 14 مدخل المرجع: Sandwich p 14, 15 مدخل المرجع: Saturday p 26, 28,29 مدخل المرجع: Scared p 35, 36 مدخل المرجع: Seventeen p 21 مدخل المرجع: Seventy p 33 مدخل المرجع: Sheep p 22, 40, 49 مدخل المرجع: Shirt p 6 مدخل المرجع: Shoe p 4, 38 مدخل المرجع: Show p 4 مدخل المرجع: Showing p 31 مدخل المرجع: Sixteen p 21 مدخل المرجع: Sixty p 33 مدخل المرجع: Skirt p 6, 38 مدخل المرجع: Snowy p 30 مدخل المرجع: Soup p 11, 15 مدخل المرجع: Stamp p 20 مدخل المرجع: Start your day with a
smile. p 31 مدخل المرجع: Stickers p 6 مدخل المرجع: Sunday p 26, 28, 29 مدخل المرجع: Sunny p 30, 31 مدخل المرجع: That ‘s right ! p 3 مدخل المرجع: Things p 2, 34 مدخل المرجع: Thirsty p 34, 35, 36, 37 مدخل المرجع: Thirteen p 21 مدخل المرجع: Thirty p 25 مدخل المرجع: Thursday p 26, 28, 29 مدخل المرجع: Today p 30, 31, 39 مدخل المرجع: Took p 12, 13 مدخل المرجع: Touch p 4 مدخل المرجع: Toy truck p 6 مدخل المرجع: Toys p 2, 7, 39 مدخل المرجع: Treat animals kindly. p 23 مدخل المرجع: Trousers p 6, 38 مدخل المرجع: T-shirt p 6, 38 مدخل المرجع: Tuesday p 26, 27, 28 مدخل المرجع: Turn around p 4 مدخل المرجع: Turtle p 18 مدخل المرجع: Twelve p 21 مدخل المرجع: Twenty p 21 مدخل المرجع: Washing p 31 مدخل المرجع: Weather p 26, 30, 31 مدخل المرجع: Wednesday p 26 مدخل المرجع: Week p 28, 29 مدخل المرجع: What day do you like ? p 27 مدخل المرجع: What ‘s the weather like
today ? p 30 مدخل المرجع: Who me ? p 13 مدخل المرجع: Windy p 30 مدخل المرجع: You ‘re out ! p 5 راجع صفحة ٥٣ في الكتاب ↗ Picture Dictionary في Picture Dictionary انظر إلى الصورة واقرأ اسمها ثم ارجع إلى المرجع المطبوع بجوارها. اتبع الصف من اليسار إلى اليمين قبل الانتقال إلى الصف التالي. مفردة مصورة: apricot p14 مفردة مصورة: banana p15 مفردة مصورة: bicycle p6 مفردة مصورة: bird p22 مفردة مصورة: carrot p15 مفردة مصورة: cat p22 مفردة مصورة: cell phone p6 مفردة مصورة: cherries p15 مفردة مصورة: chicken p22 مفردة مصورة: computer game
p6 مفردة مصورة: fox p32 مفردة مصورة: horse p20 مفردة مصورة: kiwi p8 مفردة مصورة: lion p8 مفردة مصورة: macaroni p10 مفردة مصورة: marbles p3 مفردة مصورة: mouse p22 مفردة مصورة: nest p8 مفردة مصورة: octopus p16 مفردة مصورة: onion p11 مفردة مصورة: orange p14 مفردة مصورة: parrot p16 مفردة مصورة: potatoes p15 مفردة مصورة: puppet p6 مفردة مصورة: puzzle p6 مفردة مصورة: quilt p16 مفردة مصورة: rabbit p16 مفردة مصورة: rice p14 مفردة مصورة: robot p6 مفردة مصورة: salad p11 مفردة مصورة: sandwich p14 مفردة مصورة: shirt p6 مفردة مصورة: shoes p38 مفردة مصورة: sheep p22 مفردة مصورة: skirt p6 مفردة مصورة: soup p11 مفردة مصورة: stickers p6 مفردة مصورة: sun p24 مفردة مصورة: tiger p24 مفردة مصورة: toy truck p6 مفردة مصورة: trousers p38 مفردة مصورة: T-shirt p6 مفردة مصورة: turtle p18 مفردة مصورة: umbrella p24 مفردة مصورة: vase p24 مفردة مصورة: wolf p32 مفردة مصورة: yard p32 مفردة مصورة: zebra p32 راجع صفحة ٥٤ في الكتاب ↗ By the end of the year students will be able to: هذا جدول أهداف الصف بنهاية العام، وليس قائمة تزعم أن الجزء2 وحده يدرس كل هدف. رموز الجدول معرفات للأهداف، وليست أرقام دروس. X علامة الحد الأدنى في صف الهدف، والخانة الفارغة تبقى فارغة. هدف العام 1/7/4: تمييز أصوات حروف اللغة الإنجليزية والتدرب على إنتاجها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 2/7/4: تمييز أصوات العلة القصيرة وبعض الطويلة فقط بحسب أمثلة الجدول. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 3/7/4: التمييز بين بعض الحروف ومنها b/p وf/v . خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 4/7/4: تمييز بعض التراكيب الصوتية ومنها th وsh وch . خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 5/7/4: مطابقة الأصوات بالحروف. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 6/7/4: المشاركة بالكلام والحركة في التحية وإعطاء التعليمات وتلقيها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 7/7/4: تمييز تنغيم الجمل والأسئلة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 8/7/4: استخدام like في جمل وأسئلة بسيطة للمفرد مع الإثبات والنفي. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 9/7/4: السؤال عن المعلومات الشخصية والإجابة باستخدام تراكيب وأسئلة بسيطة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 10/7/4: استخدام a وan مع this وthat . خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 11/7/4: تطبيق الجمع المنتظم باستخدام these وthose . خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 12/7/4: استخدام ضمائر الفاعل I ، You ، He ، She ، It ، We ، They . خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 13/7/4: تمييز حروف المكان in وon . خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 14/7/4: الحديث عن المشاعر بجمل قصيرة بسيطة. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 15/7/4: تمييز الألوان الأساسية المذكورة في الجدول. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 16/7/4: تسمية أدوات الصف المقررة والحديث عنها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 17/7/4: الحديث عن الأسرة والملكية باستخدام my وyour . خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 18/7/4: الحديث عن الطعام والحيوانات والملابس. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 19/7/4: الحديث عما تحبه وما لا تحبه. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 20/7/4: الاستعداد للاستماع إلى مواد رقمية ومسجلة قصيرة. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 21/7/4: قول كلمات بسيطة وأعداد أصلية من1 إلى19. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 22/7/4: قراءة الأعداد والعد بالعشرات من10 إلى100. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 23/7/4: قراءة كلمات وجمل بسيطة بصوت مسموع. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 24/7/4: مطابقة الكلمات بالصور والرسوم. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 25/7/4: قراءة جمل قصيرة بسيطة وفهمها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 26/7/4: تهجئة بعض الكلمات البصرية البسيطة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 27/7/4: الاستعداد لقراءة قصص مصورة قصيرة بسيطة. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 28/7/4: تطبيق اتجاه كتابة الإنجليزية من اليسار إلى اليمين ومن أعلى إلى أسفل. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 29/7/4: استخدام أسطر الكتابة العلوية والوسطى والقاعدية في مواضعها. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 30/7/4: نسخ الكلمات والأعداد والجمل القصيرة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 31/7/4: كتابة الحروف الكبيرة والصغيرة كتابة صحيحة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 32/7/4: ترك مسافات مناسبة بين الكلمات والجمل. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 33/7/4: كتابة إجابات قصيرة موجهة عن أسئلة مكتوبة. خانة الحد الأدنى: فارغة. هدف العام 34/7/4: إكمال الحروف والكلمات الناقصة في كتابة مقيدة. خانة الحد الأدنى: X . هدف العام 35/7/4: تطبيق الحروف الكبيرة في بداية الأسماء والجمل والأسئلة، واستخدام النقطة وعلامة الاستفهام. خانة الحد الأدنى: X . راجع صفحة الملف ٦٦ في الكتاب ↗ Student’s Book / Introduction (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 1: My Friends (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 2: My Body (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 3: My Family (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 4: How Old Are You? (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Unit 5: What’s This? What’s That? (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Student’s Book / Phonics Practice (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Introduction (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 1: My Friends (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 2: My Body (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 3: My Family (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 4: How Old Are You? (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)Workbook / Unit 5: What’s This? What’s That? (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 1: Toys and Things (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 2: Food (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 3: Animals (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 4: Days and Weather (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Unit 5: Feelings and Things (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)STUDENT’S BOOK: Student’s Book / Phonics Practice (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 1: Toys and Things (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 2: Food (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 3: Animals (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 4: Days and Weather (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)WORKBOOK: Workbook / Unit 5: Feelings and Things (اللغة الإنجليزية - الأول الابتدائي - الجزء الثاني)ملخص من إعداد هلا سكول، اجتاز التحقق من المصدر والمراجعة المستقلة، ونشر بموافقة مسبقة من المالك. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.
اطبع الملخص