ملخصات · اللغة الإنجليزية أول ابتدائي

ملخص Workbook / Unit 2: My Body

أهم أفكار كل درس في سطور، وتطبيق إرشادي، وروابط صفحات المصدر. افتح الملخص في الكتاب (صفحة ٧١)

Talk Time

Goal 09: My Body: Talk Time

تابع أوامر المعلم ونفذ حركات الجسم.
تتبع أوامر إغلاق العينين وفتحهما ورفع اليدين والتصفيق، ونفذ كل حركة.
تتبع I على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٧١ في الكتاب ↗

Goal 10: My Body: Talk Time

قل لزميلك أمر إغلاق العينين أو فتحهما وخله ينفذه.
تتبع الأمر والرد، ونفذ حركات العينين واليدين مع زميلك.
تتبع J على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٧٢ في الكتاب ↗

Rhythms and Sounds

Goal 11: My Body: Rhythms and Sounds

شارك في نشاط نشيد أجزاء الجسم مع الإشارة للأجزاء.
اتبع نشاط الترديد والإشارة لأجزاء الجسم، ثم تتبع النص الفاتح في الصفحة.
تتبع K على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٧٣ في الكتاب ↗

Goal 12: My Body: Rhythms and Sounds

أعط صديقك أمرين للمس جزأين من الجسم.
تتبع أمري لمس الرأس والأنف، وراجع بقية أجزاء الجسم بالصور والحركات.
تتبع L على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٧٤ في الكتاب ↗

Words

Goal 13: My Body: Words

نفذ 3 حركات صفية حسب التعليمات.
تتبع أوامر الوقوف وتكوين الصف والجلوس، ونفذ الحركات اللي توضحها الرسوم.
تتبع M على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٧٥ في الكتاب ↗

Goal 14: My Body: Words

أعط صديقك تعليمتين من تعليمات الصف.
تتبع طلبي الوقوف والتقدم للأمام، ثم تدرب على تكوين صف ودائرة مع زملائك.
تتبع N على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٧٦ في الكتاب ↗

Phonics

Goal 15: My Body: Phonics

أشر إلى كل الحروف الصغيرة من a إلى z وسمها.
تتبع الحروف الصغيرة بالترتيب من a إلى z، وأشر لكل حرف أثناء المراجعة.
تتبع O على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٧٧ في الكتاب ↗

Goal 16: My Body: Phonics

أشر إلى الحروف بالترتيب العكسي من z إلى a وسمها.
تتبع الحروف الصغيرة بالترتيب العكسي من z إلى a.
تتبع P على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٧٨ في الكتاب ↗

تطبيق إرشادي

تدريب من إعدادنا: عط زميلك أمر فتح العينين وخله يرد.

اختر أمر open من حوار الصفحة.
تبادلوا الأمر والرد ثم بدلا الأدوار.

الإجابة: Open your eyes. Okay.

درس مشابه: صفحة ٧٢ ↗

مراجع الكتاب

By the end of the year students will be able to:

هذا جدول أهداف الصف لنهاية السنة في الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، مو وعد إن الجزء 1 يدرس كل هدف. X علامة الحد الأدنى كما هي في الجدول؛ الخانة الفارغة تبقى فارغة.
1/7/4 | تمييز أصوات الحروف وإنتاجها. | الحد الأدنى: X.
2/7/4 | تمييز الحركات القصيرة وبعض الحركات الطويلة المحددة في الجدول. | الحد الأدنى: X.
3/7/4 | التمييز بين b وp وبين f وv. | الحد الأدنى: X.
4/7/4 | تمييز بعض تراكيب الحروف مثل th وsh وch. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
5/7/4 | ربط الأصوات بالحروف. | الحد الأدنى: X.
6/7/4 | المشاركة بالكلام والحركة في التحية والتعليمات البسيطة. | الحد الأدنى: X.
7/7/4 | تمييز نمط نغمة الجملة والسؤال. | الحد الأدنى: X.
8/7/4 | السؤال والجواب باستخدام like في الصيغ المحددة. | الحد الأدنى: X.
9/7/4 | السؤال عن المعلومات الشخصية بالأفعال وأدوات السؤال المحددة. | الحد الأدنى: X.
10/7/4 | استخدام a وan مع this وthat. | الحد الأدنى: X.
11/7/4 | استخدام الجمع المنتظم مع these وthose. | الحد الأدنى: X.
12/7/4 | استخدام ضمائر الفاعل المحددة. | الحد الأدنى: X.
13/7/4 | تمييز in وon للمكان. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
14/7/4 | التعبير عن المشاعر بجمل قصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
15/7/4 | تمييز الألوان الأساسية المحددة. | الحد الأدنى: X.
16/7/4 | تسمية أدوات الصف المحددة والتحدث عنها. | الحد الأدنى: X.
17/7/4 | التحدث عن الأسرة والملكية باستخدام my وyour. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
18/7/4 | التحدث عن الطعام والحيوانات والملابس. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
19/7/4 | التحدث عن الأشياء المحبوبة وغير المحبوبة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
20/7/4 | الاستعداد للاستماع للمواد الرقمية والمسجلة القصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
21/7/4 | قراءة كلمات وأعداد بسيطة من 1 إلى 19. | الحد الأدنى: X.
22/7/4 | قراءة العشرات والعد بها من 10 إلى 100. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
23/7/4 | قراءة الكلمات والجمل البسيطة بصوت مسموع. | الحد الأدنى: X.
24/7/4 | مطابقة الكلمات مع الصور والرسوم. | الحد الأدنى: X.
25/7/4 | فهم الجمل القصيرة البسيطة. | الحد الأدنى: X.
26/7/4 | تهجئة بعض الكلمات البصرية البسيطة. | الحد الأدنى: X.
27/7/4 | الاستعداد لقراءة القصص المصورة القصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
28/7/4 | تطبيق اتجاه الكتابة الإنجليزية. | الحد الأدنى: X.
29/7/4 | استخدام سطور الكتابة وخط المنتصف والأساس بشكل صحيح. | الحد الأدنى: X.
30/7/4 | نسخ الكلمات والأعداد والجمل القصيرة. | الحد الأدنى: X.
31/7/4 | كتابة الحروف الكبيرة والصغيرة بشكل صحيح. | الحد الأدنى: X.
32/7/4 | ترك مسافات مناسبة بين الكلمات والجمل. | الحد الأدنى: X.
33/7/4 | كتابة إجابات قصيرة موجهة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
34/7/4 | إكمال الحروف والكلمات الناقصة في كتابة مضبوطة. | الحد الأدنى: X.
35/7/4 | تطبيق علامات الترقيم والحرف الكبير في المواضع المحددة للصف. | الحد الأدنى: X.

راجع صفحة الملف ٦٤ في الكتاب ↗

ملخص من إعداد هلا سكول، اجتاز التحقق من المصدر والمراجعة المستقلة، ونشر بموافقة مسبقة من المالك. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.