ملخصات · اللغة الإنجليزية أول ابتدائي

ملخص Student’s Book / Phonics Practice

أهم أفكار كل درس في سطور، وتطبيق إرشادي، وروابط صفحات المصدر. افتح الملخص في الكتاب (صفحة ٤٤)

Alphabet Jingle

نشاط الحروف يجمع الشكل الكبير والصغير مع صورة وكلمة مرجعية؛ تابع النموذج عند توفره وقل المطلوب.
أشر إلى أزواج الحروف وصورها وسمها؛ اقرأ الصفوف مع مراعاة استمرار الحروف بين الصفحتين.
قل الكلمات المرجعية المرتبطة بالحروف من apple إلى zebra، واستخدم الكلمة المطبوعة مع الصورة لتراجع الارتباط.
في نشاط اللمس، اسمع الكلمة والمسها، واستخدم أصابعك العشرة حسب التعليمات.
غط 5 كلمات ثم شارك في لعبة البحث عن الكلمة بعد سماعها. ارفع الغطاء للتحقق من الكلمة والصورة.

راجع صفحة ٤٤ في الكتاب ↗

1: Trace and write.

تتبع الحروف الصغيرة والكبيرة باتجاه الأسهم، ثم أكمل الحرف الناقص في الكلمات المصورة: apple، bear، cow، duck، egg.

راجع صفحة ٤٦ في الكتاب ↗

2: Trace and write.

تتبع الحروف الصغيرة والكبيرة باتجاه الأسهم، ثم أكمل الحرف الناقص في الكلمات المصورة: fish، goat، hat، ink، jet.

راجع صفحة ٤٧ في الكتاب ↗

3: Trace and write.

تتبع الحروف الصغيرة والكبيرة باتجاه الأسهم، ثم أكمل الحرف الناقص في الكلمات المصورة: kiwi، lion، monkey، nest، octopus.

راجع صفحة ٤٨ في الكتاب ↗

4: Trace and write.

تتبع الحروف الصغيرة والكبيرة باتجاه الأسهم، ثم أكمل الحرف الناقص في الكلمات المصورة: pen، quilt، rabbit، sun، tiger.

راجع صفحة ٤٩ في الكتاب ↗

5: Trace and write.

تتبع الحروف الصغيرة والكبيرة باتجاه الأسهم، ثم أكمل الحرف الناقص في الكلمات المصورة: umbrella، vase، wolf، fox، yard، zebra.
في fox وFOX مكان الحرف x أو X في نهاية الكلمة؛ بقية كلمات الصفحة تكتمل بحرف البداية.

راجع صفحة ٥٠ في الكتاب ↗

تطبيق إرشادي

تدريب من إعدادنا: كلمة fo_ جنب صورة الثعلب تحتاج وش؟

شوف زوج الحروف x وX في الصف.
لاحظ إن الفراغ بآخر الكلمة، ثم اختر الشكل الصغير.

الإجابة: أكتب x فتكتمل fox؛ في FO_ أكتب X فتكتمل FOX.

درس مشابه: صفحة ٥٠ ↗

مراجع الكتاب

Syllabus

خطة Introduction تربط تعليمات الصف بالمشهد: الترحيب وترتيب الحقائب وإخراج الأدوات والكتب والجلوس وفتح النافذة والرد المهذب.
خطة My Friends تجمع التعارف والتحية والوداع مع الألوان العشرة والحروف الكبيرة A إلى Z؛ تدريب الحروف يربط الشكلين الكبير والصغير.
خطة My Body تجمع أوامر الجسم وأجزاءه والتعليمات الصفية والحروف الصغيرة a إلى z ومجموعات القصير والطويل والذيل؛ ترتبط بتدريبي التتبع 1 و2.
خطة My Family تجمع تقديم الأخ والأخت والصديق ومفردات الأسرة وحركات نشاط النشيد والحروف A إلى E وكلماتها المرجعية؛ ترتبط بتدريبات التتبع 3 و4 و5.
خطة How Old Are You? تجمع سؤال العمر والعد من 1 إلى 10 والأشكال الستة وحروف F إلى J وكلماتها المرجعية.
خطة الوحدة الخامسة تجمع القريب والبعيد وa وan، وسؤال العمر مع الضمائر، وأسئلة الألوان للمفرد والجمع ومراجعة حروف A إلى J. هذا جدول توزيع للمحتوى، مو إثبات إن المتعلم أتقنه.

راجع صفحة iv في الكتاب ↗

Word List

استخدم قائمة الكلمات عشان ترجع لمكان الكلمة أو العبارة كاملة في الكتاب. الأرقام اللي بعدها مراجع الصفحات المطبوعة في القائمة، وتحافظ على ترتيبها الأصلي.
Again | مرجع القائمة: 6.
Apple | مرجع القائمة: 26,27,37,44.
Bags | مرجع القائمة: 2.
Bear | مرجع القائمة: 26,27,44.
Bed | مرجع القائمة: 22,23.
Black | مرجع القائمة: 40,41.
Blue | مرجع القائمة: 8,40.
Books | مرجع القائمة: 2.
Brother | مرجع القائمة: 20,21,24,25.
Brown | مرجع القائمة: 8,41.
Camels | مرجع القائمة: 30,31.
Circle | مرجع القائمة: 16,32.
Clap | مرجع القائمة: 12,13,31.
Close | مرجع القائمة: 12,13.
Color | مرجع القائمة: 8,9,40,41.
Come to the front. | مرجع القائمة: 16.
Cow | مرجع القائمة: 26,40,45.
Dad | مرجع القائمة: 22,24,25.
Diamond | مرجع القائمة: 32.
Doctor | مرجع القائمة: 22.
Duck | مرجع القائمة: 26,42,45.
Ears | مرجع القائمة: 14,15.
Egg | مرجع القائمة: 26,45.
Eight | مرجع القائمة: 30.
Eraser | مرجع القائمة: 37.
Eyes | مرجع القائمة: 12,13,14,15.
Family | مرجع القائمة: 20,24,25.
Fine | مرجع القائمة: 6,7.
Finger | مرجع القائمة: 25,33.
Fish | مرجع القائمة: 34,35,45.
Five | مرجع القائمة: 22,23,25,30,31.
Four | مرجع القائمة: 30.
Friend | مرجع القائمة: 15,17,21.
Goat | مرجع القائمة: 34,35,44.
Good-bye | مرجع القائمة: 6,7.
Grandma | مرجع القائمة: 22,24,25.
Grandpa | مرجع القائمة: 22,24,25.
Green | مرجع القائمة: 8,40,41.
Hands | مرجع القائمة: 12,13,15,21.
Hat | مرجع القائمة: 34,35,44.
Head | مرجع القائمة: 14,15,22.
Hello. | مرجع القائمة: 4,5,6,7.
Hi | مرجع القائمة: 4.
How old are you? | مرجع القائمة: 28,29,38.
I know! | مرجع القائمة: 31.
Ink | مرجع القائمة: 34,35,44.
Jet | مرجع القائمة: 34,35,44.
Jumping | مرجع القائمة: 22,23.
Knees | مرجع القائمة: 14,15.
Letter | مرجع القائمة: 27.
Lion | مرجع القائمة: 45.
Little | مرجع القائمة: 22,23,30,31.
Make a circle. | مرجع القائمة: 16.
Make a line. | مرجع القائمة: 16.
Mom | مرجع القائمة: 22,24,25.
Monkeys | مرجع القائمة: 22,23.
Mouth | مرجع القائمة: 14,15.
My name | مرجع القائمة: 4,5,11.
Nice to meet you. | مرجع القائمة: 20,21.
Nine | مرجع القائمة: 28,30.
Nose | مرجع القائمة: 14,15.
Notebook | مرجع القائمة: 36.
Okay! | مرجع القائمة: 12,17.
One | مرجع القائمة: 15,21,22,25.
Orange | مرجع القائمة: 8,37,40,41.
Open | مرجع القائمة: 3,12,13.
Parrots | مرجع القائمة: 40.
Pen | مرجع القائمة: 37,44.
Pencils | مرجع القائمة: 2.
Pink | مرجع القائمة: 8,40,41.
Please go back to your seat. | مرجع القائمة: 16.
Please open the window. | مرجع القائمة: 3.
Please take a seat. | مرجع القائمة: 2.
Purple | مرجع القائمة: 8,40.
Put your bags away. | مرجع القائمة: 2.
Rainbow | مرجع القائمة: 8.
Raise your hands! | مرجع القائمة: 12,13.
Rectangle | مرجع القائمة: 32.
Red | مرجع القائمة: 8,40,41.
See you again. | مرجع القائمة: 6.
Seven | مرجع القائمة: 30.
Shape | مرجع القائمة: 32,33.
Shoulders | مرجع القائمة: 14,15.
Sister | مرجع القائمة: 20,21,24,25.
Sit down. | مرجع القائمة: 16,17.
Six | مرجع القائمة: 30.
Square | مرجع القائمة: 32.
Stand up. | مرجع القائمة: 16,17.
Star | مرجع القائمة: 32.
Take out your books. | مرجع القائمة: 2.
Take out your pencils. | مرجع القائمة: 2.
Ten | مرجع القائمة: 28,29,30,31,38.
Thank you. | مرجع القائمة: 3,6,7.
That‘s right. | مرجع القائمة: 33.
This is my brother. | مرجع القائمة: 20.
Three | مرجع القائمة: 9,17,29,30,33.
Toes | مرجع القائمة: 14,15.
Triangle | مرجع القائمة: 32,33.
Two | مرجع القائمة: 15,17,30,32.
Welcome! | مرجع القائمة: 2.
White | مرجع القائمة: 8,40,41.
Window | مرجع القائمة: 3.
Yellow | مرجع القائمة: 8,9,40,41.
You‘re right. | مرجع القائمة: 40.

راجع صفحة ٥١ في الكتاب ↗

By the end of the year students will be able to:

هذا جدول أهداف الصف لنهاية السنة في الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، مو وعد إن الجزء 1 يدرس كل هدف. X علامة الحد الأدنى كما هي في الجدول؛ الخانة الفارغة تبقى فارغة.
1/7/4 | تمييز أصوات الحروف وإنتاجها. | الحد الأدنى: X.
2/7/4 | تمييز الحركات القصيرة وبعض الحركات الطويلة المحددة في الجدول. | الحد الأدنى: X.
3/7/4 | التمييز بين b وp وبين f وv. | الحد الأدنى: X.
4/7/4 | تمييز بعض تراكيب الحروف مثل th وsh وch. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
5/7/4 | ربط الأصوات بالحروف. | الحد الأدنى: X.
6/7/4 | المشاركة بالكلام والحركة في التحية والتعليمات البسيطة. | الحد الأدنى: X.
7/7/4 | تمييز نمط نغمة الجملة والسؤال. | الحد الأدنى: X.
8/7/4 | السؤال والجواب باستخدام like في الصيغ المحددة. | الحد الأدنى: X.
9/7/4 | السؤال عن المعلومات الشخصية بالأفعال وأدوات السؤال المحددة. | الحد الأدنى: X.
10/7/4 | استخدام a وan مع this وthat. | الحد الأدنى: X.
11/7/4 | استخدام الجمع المنتظم مع these وthose. | الحد الأدنى: X.
12/7/4 | استخدام ضمائر الفاعل المحددة. | الحد الأدنى: X.
13/7/4 | تمييز in وon للمكان. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
14/7/4 | التعبير عن المشاعر بجمل قصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
15/7/4 | تمييز الألوان الأساسية المحددة. | الحد الأدنى: X.
16/7/4 | تسمية أدوات الصف المحددة والتحدث عنها. | الحد الأدنى: X.
17/7/4 | التحدث عن الأسرة والملكية باستخدام my وyour. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
18/7/4 | التحدث عن الطعام والحيوانات والملابس. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
19/7/4 | التحدث عن الأشياء المحبوبة وغير المحبوبة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
20/7/4 | الاستعداد للاستماع للمواد الرقمية والمسجلة القصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
21/7/4 | قراءة كلمات وأعداد بسيطة من 1 إلى 19. | الحد الأدنى: X.
22/7/4 | قراءة العشرات والعد بها من 10 إلى 100. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
23/7/4 | قراءة الكلمات والجمل البسيطة بصوت مسموع. | الحد الأدنى: X.
24/7/4 | مطابقة الكلمات مع الصور والرسوم. | الحد الأدنى: X.
25/7/4 | فهم الجمل القصيرة البسيطة. | الحد الأدنى: X.
26/7/4 | تهجئة بعض الكلمات البصرية البسيطة. | الحد الأدنى: X.
27/7/4 | الاستعداد لقراءة القصص المصورة القصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
28/7/4 | تطبيق اتجاه الكتابة الإنجليزية. | الحد الأدنى: X.
29/7/4 | استخدام سطور الكتابة وخط المنتصف والأساس بشكل صحيح. | الحد الأدنى: X.
30/7/4 | نسخ الكلمات والأعداد والجمل القصيرة. | الحد الأدنى: X.
31/7/4 | كتابة الحروف الكبيرة والصغيرة بشكل صحيح. | الحد الأدنى: X.
32/7/4 | ترك مسافات مناسبة بين الكلمات والجمل. | الحد الأدنى: X.
33/7/4 | كتابة إجابات قصيرة موجهة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
34/7/4 | إكمال الحروف والكلمات الناقصة في كتابة مضبوطة. | الحد الأدنى: X.
35/7/4 | تطبيق علامات الترقيم والحرف الكبير في المواضع المحددة للصف. | الحد الأدنى: X.

راجع صفحة الملف ٦٤ في الكتاب ↗

ملخص من إعداد هلا سكول، اجتاز التحقق من المصدر والمراجعة المستقلة، ونشر بموافقة مسبقة من المالك. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.