ملخصات · اللغة الإنجليزية أول ابتدائي

ملخص Workbook / Unit 4: How Old Are You?

أهم أفكار كل درس في سطور، وتطبيق إرشادي، وروابط صفحات المصدر. افتح الملخص في الكتاب (صفحة ٨٧)

Talk Time

Goal 25: How Old Are You? Talk Time

قل عمرك في جواب سؤال العمر.
تتبع سؤال العمر والجوابين المطبوعين 6 و7، ثم جرب جوابا يناسب عمرك.
تتبع a على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٨٧ في الكتاب ↗

Goal 26: How Old Are You? Talk Time

اسأل شخصا عن عمره واسمع جوابه.
تتبع سؤال العمر وجوابه وقل عمرك أنت.
تتبع b على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.
اكتب عمرك في الفراغ بين بداية الجملة ونهايتها.

راجع صفحة ٨٨ في الكتاب ↗

Rhythms and Sounds

Goal 27: How Old Are You? Rhythms and Sounds

شارك في نشاط نشيد الجمال لمراجعة الأعداد من 1 إلى 10.
تابع نشاط عد الجمال ثم تتبع الجزء الفاتح من النص المطبوع.
تتبع c على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٨٩ في الكتاب ↗

Goal 28: How Old Are You? Rhythms and Sounds

العب لعبة عد التصفيقات وتخمين العدد.
تتبع الأعداد من 1 إلى 10 والعب لعبة التصفيقات؛ عد اللي تسمعه قبل الإجابة.
تتبع d على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٩٠ في الكتاب ↗

Words

Goal 29: How Old Are You? Words

سم 3 أشكال من الأشكال المطبوعة.
تتبع أسماء الأشكال الستة وطابقها بالأشكال اللي بجانبها.
تتبع e على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٩١ في الكتاب ↗

Goal 30: How Old Are You? Words

ابحث عن 3 أشكال خارج البيت وسمها.
تتبع جمل الأشكال وسم الأشكال الظاهرة في اللوحات والأشياء خارج البيت.
تتبع f على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٩٢ في الكتاب ↗

Phonics

Goal 31: How Old Are You? Phonics

تدرب على نطق أصوات حروف F G H I J مع النموذج، واربط كل حرف بالكلمات والصور المرجعية.
تتبع حروف الكلمات المرجعية FISH وGOAT وHAT وINK وJET واربطها بالصور.
تتبع g على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٩٣ في الكتاب ↗

Goal 32: How Old Are You? Phonics

راجع كتابة الحروف A إلى J في البيت.
تتبع الحروف الكبيرة A إلى J ثم انسخها على سطور الكتاب ولوحة النشاط.
تتبع h على السطر حسب الأسهم، ثم كمل الكتابة بنفس شكل الحرف وحجمه.

راجع صفحة ٩٤ في الكتاب ↗

تطبيق إرشادي

تدريب من إعدادنا: اكتب أول 3 حروف من مراجعة البيت.

ابدأ من A في سطر A إلى J.
كمل الحرفين اللي بعده بنفس ترتيب النموذج.

الإجابة: A B C. كمل بقية المراجعة إلى J، وتدريب أسفل الصفحة مستقل على h.

درس مشابه: صفحة ٩٤ ↗

مراجع الكتاب

By the end of the year students will be able to:

هذا جدول أهداف الصف لنهاية السنة في الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، مو وعد إن الجزء 1 يدرس كل هدف. X علامة الحد الأدنى كما هي في الجدول؛ الخانة الفارغة تبقى فارغة.
1/7/4 | تمييز أصوات الحروف وإنتاجها. | الحد الأدنى: X.
2/7/4 | تمييز الحركات القصيرة وبعض الحركات الطويلة المحددة في الجدول. | الحد الأدنى: X.
3/7/4 | التمييز بين b وp وبين f وv. | الحد الأدنى: X.
4/7/4 | تمييز بعض تراكيب الحروف مثل th وsh وch. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
5/7/4 | ربط الأصوات بالحروف. | الحد الأدنى: X.
6/7/4 | المشاركة بالكلام والحركة في التحية والتعليمات البسيطة. | الحد الأدنى: X.
7/7/4 | تمييز نمط نغمة الجملة والسؤال. | الحد الأدنى: X.
8/7/4 | السؤال والجواب باستخدام like في الصيغ المحددة. | الحد الأدنى: X.
9/7/4 | السؤال عن المعلومات الشخصية بالأفعال وأدوات السؤال المحددة. | الحد الأدنى: X.
10/7/4 | استخدام a وan مع this وthat. | الحد الأدنى: X.
11/7/4 | استخدام الجمع المنتظم مع these وthose. | الحد الأدنى: X.
12/7/4 | استخدام ضمائر الفاعل المحددة. | الحد الأدنى: X.
13/7/4 | تمييز in وon للمكان. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
14/7/4 | التعبير عن المشاعر بجمل قصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
15/7/4 | تمييز الألوان الأساسية المحددة. | الحد الأدنى: X.
16/7/4 | تسمية أدوات الصف المحددة والتحدث عنها. | الحد الأدنى: X.
17/7/4 | التحدث عن الأسرة والملكية باستخدام my وyour. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
18/7/4 | التحدث عن الطعام والحيوانات والملابس. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
19/7/4 | التحدث عن الأشياء المحبوبة وغير المحبوبة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
20/7/4 | الاستعداد للاستماع للمواد الرقمية والمسجلة القصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
21/7/4 | قراءة كلمات وأعداد بسيطة من 1 إلى 19. | الحد الأدنى: X.
22/7/4 | قراءة العشرات والعد بها من 10 إلى 100. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
23/7/4 | قراءة الكلمات والجمل البسيطة بصوت مسموع. | الحد الأدنى: X.
24/7/4 | مطابقة الكلمات مع الصور والرسوم. | الحد الأدنى: X.
25/7/4 | فهم الجمل القصيرة البسيطة. | الحد الأدنى: X.
26/7/4 | تهجئة بعض الكلمات البصرية البسيطة. | الحد الأدنى: X.
27/7/4 | الاستعداد لقراءة القصص المصورة القصيرة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
28/7/4 | تطبيق اتجاه الكتابة الإنجليزية. | الحد الأدنى: X.
29/7/4 | استخدام سطور الكتابة وخط المنتصف والأساس بشكل صحيح. | الحد الأدنى: X.
30/7/4 | نسخ الكلمات والأعداد والجمل القصيرة. | الحد الأدنى: X.
31/7/4 | كتابة الحروف الكبيرة والصغيرة بشكل صحيح. | الحد الأدنى: X.
32/7/4 | ترك مسافات مناسبة بين الكلمات والجمل. | الحد الأدنى: X.
33/7/4 | كتابة إجابات قصيرة موجهة. | الحد الأدنى: خانة فارغة.
34/7/4 | إكمال الحروف والكلمات الناقصة في كتابة مضبوطة. | الحد الأدنى: X.
35/7/4 | تطبيق علامات الترقيم والحرف الكبير في المواضع المحددة للصف. | الحد الأدنى: X.

راجع صفحة الملف ٦٤ في الكتاب ↗

ملخص من إعداد هلا سكول، اجتاز التحقق من المصدر والمراجعة المستقلة، ونشر بموافقة مسبقة من المالك. المرجع الأساسي هو كتاب الطالب؛ ارجع إلى الصفحات المذكورة.