هــــلا

افهم الفكرة، جربها، ثم راجعها

المتباينة وحدود الحل

أن تحفظ اتجاه المقارنة وتطبق مجال المسألة.

راجع دروس الأساس عند الحاجة

الإشارة والفكرة والقواعد

إشارة السؤال: ضرب أو قسمة بعدد سالب، حد أدنى/أقصى، أو طلب قيم صحيحة فقط.

المتباينة تصف مجالًا من القيم. حلها جبريًا أولًا، ثم تقاطع هذا المجال مع شروط السؤال. القسمة على عدد سالب تعكس الاتجاه لأن ترتيب الأعداد على خط الأعداد ينعكس.

القسمة أو الضرب في عدد سالب يقلب جهة المتباينة.

a<b, c<0⇒ac>bc

عند الضرب في موجب تبقى الجهة؛ وعند مجهول الإشارة يجب معرفة إشارته أو فصل الحالات.

الحد الصارم لا يشمل الطرف.

x<k,x≤k

إذا اشترط أن يكون x صحيحًا، افحص أول وآخر عدد صحيح داخل المجال.

مثال محلول خطوة بخطوة

حل المتباينة 5−3x>14.

أكمل الحل بنفسك

ما أكبر عدد صحيح n يحقق 4n+7<30؟

بداية: ابدأ بعزل 4n، ثم انتبه إلى شرط العدد الصحيح.

أوجد الحد ثم اختبر العدد الصحيح الأقرب تحته.

جرب بنفسك: 4 أسئلة

اختر ثم تحقق. التلميح أو الاطلاع السابق يبقى محسوبا كمساعدة. تقدر تكتب تصحيحك أو تتجاوز الكتابة وتفتح الحل.

سؤال 1

ما مجموعة حل المتباينة −4x≥12؟
اختر إجابة للسؤال 1
مسودة اختيارية، غير مقيمة

سؤال 2

ما أكبر عدد صحيح n يحقق 3n+2<20؟
اختر إجابة للسؤال 2
مسودة اختيارية، غير مقيمة

سؤال 3

إذا كان 0<a<b، فأي العبارات الآتية صحيحة دائمًا؟
اختر إجابة للسؤال 3
مسودة اختيارية، غير مقيمة

سؤال 4

كم عددًا صحيحًا x يحقق −2<x−13≤2؟
اختر إجابة للسؤال 4
مسودة اختيارية، غير مقيمة

أجبت عن 0 من 4.

البداية الجديدة تبقي أثر المساعدة السابقة على نفس الأسئلة.

خطأ مقصود: اكتشفه وصححه

العبارة التالية فيها خطأ متعمد. حدد السبب قبل فتح التصحيح.

خطأ متعمد: من −2x<10 نستنتج x<−5.

فسر الفكرة بكلامك

لماذا لا تكون الإجابة في التمرين 5.75؟

استرجع من ذاكرتك

استرجاع 1

1. ما حل −x≤4؟

استرجاع 2

2. هل x=3 يحقق x<3؟

حدد خطوتك القادمة

جرب سؤالا مختلفا لاحقا واسترجع الفكرة قبل فتح المساعدة.

ملاحظتك الاختيارية، غير مقيمة

ما فيه إجابة مطلوبة هنا، وما نقيم نصك أو ثقتك.

اطبع للمراجعة

نسخة الطالب تخفي الحلول واختياراتك حتى لو ظهرت على الشاشة.

طباعة الحلول تعتبر مساعدة للأسئلة التي لم تتحقق منها بعد، حتى لو ألغيت الطباعة.

خطة مرنة للمذاكرة على 4 أسابيع

من ملف المدرب، صفحة 4. عدل السرعة حسب وقتك وفهمك؛ هذه اقتراحات للتعلم.

  1. الأسبوع 1: التشخيص الأولي ثم أول موضوعين من كل مجال.
    موضوعات هذا الأسبوع
  2. الأسبوع 2: باقي الموضوعات ثم المجموعة 1.
    موضوعات هذا الأسبوع
  3. الأسبوع 3: المجموعة 2 والمجموعة 3، مع الرجوع للموضوعات التي تحتاج مراجعة.
  4. الأسبوع 4: المجموعة 4، المجموعة 5، المجموعة 6، ثم مراجعة في اليوم التالي.

اختياريا: استرجع الفكرة من ذاكرتك بعد 1 و3 و7 و14 يوما، ثم افتح الحل للتصحيح. لا ننشئ تذكيرات أو مواعيد.

المتباينة وحدود الحل

نسخة الطالب

أن تحفظ اتجاه المقارنة وتطبق مجال المسألة.

إشارة السؤال: ضرب أو قسمة بعدد سالب، حد أدنى/أقصى، أو طلب قيم صحيحة فقط.

المتباينة تصف مجالًا من القيم. حلها جبريًا أولًا، ثم تقاطع هذا المجال مع شروط السؤال. القسمة على عدد سالب تعكس الاتجاه لأن ترتيب الأعداد على خط الأعداد ينعكس.

القسمة أو الضرب في عدد سالب يقلب جهة المتباينة.

a<b, c<0⇒ac>bc

عند الضرب في موجب تبقى الجهة؛ وعند مجهول الإشارة يجب معرفة إشارته أو فصل الحالات.

الحد الصارم لا يشمل الطرف.

x<k,x≤k

إذا اشترط أن يكون x صحيحًا، افحص أول وآخر عدد صحيح داخل المجال.

مثال محلول

حل المتباينة 5−3x>14.

محاولتي: ____________________________________

أكمل الحل

ما أكبر عدد صحيح n يحقق 4n+7<30؟

بداية: ابدأ بعزل 4n، ثم انتبه إلى شرط العدد الصحيح.

أوجد الحد ثم اختبر العدد الصحيح الأقرب تحته.

محاولتي: ____________________________________

خطأ مقصود: اكتشفه وصححه

خطأ متعمد: من −2x<10 نستنتج x<−5.

فسر واسترجع

لماذا لا تكون الإجابة في التمرين 5.75؟

محاولتي: ____________________________________

1. ما حل −x≤4؟

محاولتي: ____________________________________

2. هل x=3 يحقق x<3؟

محاولتي: ____________________________________

الأسئلة

سؤال 1

ما مجموعة حل المتباينة −4x≥12؟
  1. أ: x≥−3
  2. ب: x<−3
  3. ج: x≤−3
  4. د: x≤3

سؤال 2

ما أكبر عدد صحيح n يحقق 3n+2<20؟
  1. أ: 18
  2. ب: 5
  3. ج: 6
  4. د: 7

سؤال 3

إذا كان 0<a<b، فأي العبارات الآتية صحيحة دائمًا؟
  1. أ: ab=1
  2. ب: قد تكون النسبة سالبة
  3. ج: ab>1
  4. د: ab<1

سؤال 4

كم عددًا صحيحًا x يحقق −2<x−13≤2؟
  1. أ: 11
  2. ب: 13
  3. ج: 12
  4. د: 4